生物学教学杂志 部级期刊
Biology Teaching
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
作者：郝涤非 刊期：2006年第06期
极端微生物是一类适合极端环境生活的微生物,本文介绍了它们的特点和应用价值.
作者：吴玉厚; 吴冰洁; 朱奇; 周国利; 杨洪双 刊期：2006年第06期
禽流感病毒（AIV）是甲（A）型流感病毒,常引起禽类全身性感染或主要限于呼吸器官的传染病,带来巨大的经济损失并严重威胁人类健康.本文介绍了AIV的基因组、AIV的基因组编码的蛋白质及其功能、AIV毒力变异的分子基础、禽流感疫苗以及AIV与人流感的关系.
作者：陈晓芸; 李绿庄 刊期：2006年第06期
本文从进化论主要知识板块来阐述进化与辩证唯物主义的联系,在进化论教学中将两者有机结合起来授课,既可使教学达到事半功倍的效果,也可使学生提高识别真伪科学的本领,形成辩证唯物主义观点.
作者：刘丽娜; 赵建刚 刊期：2006年第06期
本文就人工湿地污水处理系统的发展历史、分类及去污机理等进行了综述，同时对我国目前的应用现状及发展方向作了讨论。
作者：朱菁; 李君 刊期：2006年第06期
本文阐述了《生命科学》教学生命性的内涵;展示了探究性学习在提升《生命科学》教学生命性中的积极作用;探讨了教师引导学生进行探究性学习的策略.旨在引起广大生物教师对探究性学习和《生命科学》教学生命性的更多关注.
作者：王国荣 刊期：2006年第06期
本文介绍了概念图的绘制步骤和规范,论述了概念图教学,就其范例、变式训练、传统概念教学关系、概念图展示,并思考概念图教学不足,以利于教学改进.
作者：王晓丽; 肖树雄 刊期：2006年第06期
为了让学生积极主动地参与到学习过程中,培养学生的独立思考、分析并解决问题的能力,即自主性学习的习惯,我们特将“人体的稳态”一节的学习程序安排如下：
作者：赖筱冬 刊期：2006年第06期
在人教版《生物·分子细胞（必修1）》中，共有6章21节内容，内有许多导学小栏目，如几乎每一节都有“问题探讨”和“本节聚焦”这样的学习小栏目，其次“？”16个，“思考与讨论”有14个，“与生活的联系”“科学前沿”“资料分析”共26个，“相关信息”11个，还有“知识链接”和与培养学生探究能力相关的大量的导学小栏目。这些丰富的导学资源...
作者：邱玲 刊期：2006年第06期
建构主义是在行为主义理论和认知理论基础上形成的理论体系,它的许多观点和主张对20世纪末期的世界教育改革和我国现行的新课程改革都起了很强的指导作用.本文试从建构主义理论出发,对高中生物学课堂教学改革提供有关看法和认识.
作者：程祖建 刊期：2006年第06期
建构主义理论认为,学生的学习活动不是被动机械地接受现成的知识,而是依据已有体验而获得的经验、情感、能力和知识对新问题、新信息、新情景、新领域等进行解释、说明、推论和探索的过程.教学中重视、引导和鼓励学生积极参加各种体验活动,对于提高学生学习的能动性、有效准确地掌握知识的内涵、培养学生的探究创新能力都有着重要意义.
作者：陈建峰 刊期：2006年第06期
探究式教学是以问题为中心,不断提出问题、感知问题、解决问题,充分发挥学生的主体性,通过引导学生主动参与,让学生通过自主探究,主动获取、掌握新知识.教学中教师要善于创设诱发性的问题,设置问题情境,构成“问题空间”,激发学生强烈的问题意识和探究动机.这就要求教师在课堂教学的提问中必须掌握一定的技巧和运用灵活多变的教学策略,把握时机,...
作者：何标芬 刊期：2006年第06期
本文总结了在生物学教学活动中适时创设问题情景,运用文学艺术中的生物学知识来提高学生学习的兴趣,用生物学知识提高写作水平的做法.
作者：裴蕾 刊期：2006年第06期
我在上海高一《生命科学》教材第三章第三节“细胞与外界的物质交换”一课的教学中,考虑到平铺直叙地说明微观世界的现象,不能收到好的教学效果,就特别注意突出了“观察、思考与讨论”这一教学环节.采用各种教学媒体和实验、电脑、动画等教学手段,从微观世界的变化在宏观世界的表现入手,步步深入,进入微观领域.学生通过不断地对宏观现象的观察,...
作者：陈萍; 毛晓栋 刊期：2006年第06期
“生态系统的组成成分及其相互关系”是上海市高二《生命科学》第二学期“生态系统”主题中的第一单元.通过学习本单元,学生能认识生态系统的成分及它们之间的关系;能初步认识到生态系统的组成及它们之间的关系是生态系统稳定性的基础;能意识到保护生态环境的重要性,从而逐步树立人与自然和谐共处的观念.
作者：胡国赋 刊期：2006年第06期
每节课都有教学的重点和难点,能否突出重点、化解难点是课堂教学成败的关键.本文对高中生物学课堂教学难点的形成作了分析,并结合教学理论和实践提出了化解难点的教学策略.
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊