摘要:如何做好新课改背景下英语教学中“学困生”的转化工作,是每个英语教师必须认真对待和细心研究的课题。通过长期的探索和持续的关注,笔者进行了大量的实践和不断的尝试,聆听了许多专家报告,也拜读了行家里手的教学札记,积累了一些点滴经验。
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