摘要：长期以来，初中文言文教学都是令广大初中语文教师极为头疼的问题。文言文语句晦涩难懂，很多学生对于文言文的学习提不起兴趣，甚至逐渐对文言文望而生畏，敬而远之。那么，如何在新课标的要求下，挖掘文言文的有利因素，完成课堂教学，提高学生成绩呢？笔者根据多年的一线教学实践，从以下三个方面谈谈如何进行初中文言文的教学。

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