摘要：学生眼中的数学学科很形式化、公理化，本文通过对高中数学美的调查，寻找数学中的美，从图形到蕴含在数学关系中的理性美，解释美的内涵，旨在激发大家对数学学习的兴趣，真正体会数学的美，寓美于学。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
