试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：马德 刊期：2015年第31期
1956年．松下电器与日本生产电器精品的大阪制造厂合资．设立了大阪电器精品公司，制造电风扇。当时，松下幸之助委任松下电器公司的西田千秋为总经理，自己任顾问。 这家公司的前身是专做电风扇的，后来开发了民用排风扇。但即使如此，产品还是显得很单一。西田千秋准备开发新的产品，试着探询松下幸之助的意见。松下幸之助对他说：“只做风的...
作者：吴庆国 刊期：2015年第31期
随着高中新课改的不断深入，打造高效英语课堂已经成为高中教学改革的目标。高中英语教学的重点也已经由注重成绩向深入拓展英语学习而转变，使得高中英语教学面临着巨大的挑战。英语教师必须改变传统教学观念，不断创新思路，坚持“以人为本”的理念，提高课堂教学质量。本文将对高中英语教学进行思考，提出优化课堂教学效果的策略。
作者：张成生 刊期：2015年第31期
生物学科是以观察为主的学科，观察是进行生物学研究的基本方法之一，通过不同的现代技术和教学方法来提高生物教学中学生的观察能力，使学生更好地提升对生物教学的兴趣，更好地学习生物，从而提高课堂教学效率。
作者：贺柏莲 刊期：2015年第31期
课堂教学是教学活动的主渠道，而追求有效性则是课堂教学永恒的主题，随着初中语文课程改革的日益深入，初中语文课堂教学出现了可喜的局面。但看到课程改革教学带来变化的同时，我们还应该看到课堂教学中存在的一些关键问题。
作者：宦有兰 刊期：2015年第31期
学生对自己所学的内容有可能表达，是我们有目共睹的，因为学生有其感悟的能力做前提。但平时的语文教学，学生怎么就不能去很理想地表达自己的见解呢？要想促进学生去真实而又比较理想地进行表达，作为语文教师，必须进行比较理想的思考和认真的探究实践。
作者：宰广云 刊期：2015年第31期
数学作为一门理科学科，习题教学在很大程度上成为了课堂内外的衔接、巩固和提升的主阵地，习题讲解史是重中之重。
作者：李清荣 刊期：2015年第31期
古诗词鉴赏是高考考查的重要内容，占分比例大，难度比较高，学生往往难于把握答题要领。根据笔者对高考古诗词鉴赏的教学体会，高考古诗词鉴赏的复习应当围绕以下几个方面进行针对性训练，以求复习的高效率。
作者：翟剑锋 刊期：2015年第31期
激励可以充分唤起学生学习的积极性，使其在老师的赞扬中获得学习的快乐，在良好的环境中进行学习。赞扬不但可以促进学生主动性的提高，还能够帮助学生形成积极向上的人格。教师在开展的教学过程中应当有效地运用激励性语言，从而取得良好的教学效果。
作者：张静 刊期：2015年第31期
古诗词是中华民族源远流长的灿烂文明的见证和载体。古诗词的教学对传承中华民族优秀传统文化和道德观念都有重要意义。
作者：刘燕 刊期：2015年第31期
在高中物理课堂上，学生需要了解很多自然科学知识。通过学习这些知识，能够帮助学生更好地认识世界。机械波是一种较为复杂的机械运动，也是每个高中生应该学习的内容。机械波知识较为复杂、抽象，学生在学习的时候难免会感到困难。为了提高机械波课程教学效率，教师就应该使用合适的机械波教学软件，让学生深刻形象地学习机械波知识。本文具体...
作者：孙跃峰 刊期：2015年第31期
课堂教学无论过去、现在还是将来，都是学校教学的主要形式，遵循教学规律，实施有效教学行为，提高课堂教学质量是教育工作者的共同心愿和奋斗目标。本文就如何提高高中物理课堂教学有效性等问题进行探讨。
作者：欧阳进龙 刊期：2015年第31期
生命化课堂教学的实质是凸显学生的主体地位，尊重学生的生命价值，发挥学生的主动性，赋予课堂教学以生命的意义，就是“让课堂充满生命的活力”。 我从教多年，还是习惯于传统的思想政治课教学，自己在前面滔滔不绝地讲、尽情地表演，在规定的时间内完成教育教学任务，要让学生背下来那些条条框框，即所谓的考试采分点，自己还总结了一些答题...
作者：万志刚 刊期：2015年第31期
初中历史教学过程中，教师应选取贴近学生生活的事件吸引学生的注意力，使学生通过自主发现问题、分析问题、解决问题的学习方式，开展有效、高效教学。并且，教师应恰当、合理地运用多媒体辅助教学，实施有效的合作学习，使学生在合作交流的过程中获得知识，培养技能，实现高效课堂教学，从而提高历史教学质量。
作者：易菲菲 刊期：2015年第31期
思想品德课自始至终“来源生活，贴近生活，高于生活”，始终是用一种现象去反映生活的实质和真谛，启发和引导学生理解生活、体会生活。学生学习的过程是知识内化的过程，是从自己看到、听到、做到的，通过实践反思总结内化为自己的思想和行为。学生掌握知识的多少，是由他自己的兴趣和个人努力的多少决定的，教师水平再高学生不一定接受或是内...
作者：崔秀春 刊期：2015年第31期
《思想品德课程标准》指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高他们的社会适应能力。”基于此，对于初中生来说，他们正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和社会价值观念...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
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发行周期：旬刊
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊