试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：春秋 刊期：2015年第22期
立体交叉桥跨过生命的星罗棋布的河向四面八方延伸．我独自行乞在生命的桥上，寻找生命的去处和来源。
作者：陈杰 刊期：2015年第22期
随着新课标改革的步伐不断加快，初中数学教学中创新理念的重要性变得越来越明显。创新是促进社会进步和教育事业科学发展的关键所在，传统的初中数学课堂教学模式已经无法满足现代数学教学发展的需求。所以，只有创新初中数学课堂的教学模式，才能不断促进初中数学课堂教学更好更快地发展，才能从根本上提高初中数学课堂的教学质量。
作者：凌枝 刊期：2015年第22期
高中数学课堂要大力实施人本主义教学，以学生为本，有效激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学思维能力，发展学生的数学应用意识，充分发挥学生的自主学习、合作学习、探究性学习能力，并为学生身心的可持续发展打下扎实的基础。在数学课堂教学中，教师掌握有效的策略，能激活学生们的思维，达到最佳教学效果，从而提高课堂教学质量。
作者：陈忠席 刊期：2015年第22期
随着教育的不断且快速的发展，教育信息和教辅资料也随之不断更新，而多媒体技术的普及已经使数学课堂发生了翻天覆地的变化。为了跟上时代的进步，教师的教学节奏在变快，课堂容量在变大，学生需要适应的是教学节奏和课堂容量两方面的变化，所以让高中数学课堂变得切实有效，成为每位教师的教学重点。
作者：姜永吉 刊期：2015年第22期
语文教学要紧跟高考指挥棒的话，就应该紧跟高考指挥棒所隐含的语文教学新观念和新思想，并且要紧跟它转起来，灵活地运用这些新观念、新思想，开创语文教学与语文教改的新天地。
作者：朱磊 刊期：2015年第22期
截至目前，在新课改的推动下提出的三个教学目标要求教师要不断提高自己的教学水平，这样才会适应社会对教育教学的要求，也能让学生的需要获得满足。本文分析了语言艺术在高中数学教学中的运用，阐述了语言艺术在高中数学教学中的价值、特点以及运用准则，在文章最后提出了进一步改善语言艺术在高中数学教学中的措施和建议。
作者：王家飞 刊期：2015年第22期
新课程提倡生成性课堂教学：“教学是不断生成的，在课堂活动中，师生互动，生生互动，在活的生命体的相互碰撞中，不断生成新的教学资源、教学内容、教学秩序，乃至新的教学目标。”在传统的高中数学教学中，教师往往采取“题海战术”强化学生对数学知识的掌握，使得学生的思维形成固定模式，不利于学生全面健康的发展。课堂生成作为一种动态的...
作者：顾新华 刊期：2015年第22期
新课程改革要求教师在教学中注重培养学生的学习技能和实践能力，而模型教学对培养学生的思维能力具有重要作用，它能促进学生形成学习能力。模型教学法并不是近几年才开始的新型教学法，它是经过教学实践得到证实的有效教学方法。在高中物理教学中实施模型教学法，是促进学生形成物理思维的高效教学方法，对提高学生物理学习成绩有很大的帮助。...
作者：董超 刊期：2015年第22期
一、有效组织素材 数学学习素材是数学知识和数学问题的基本载体，是学生感受数学与生活的密切联系、体验数学价值、形成正确数学观的重要资源。素材的选择不仅关乎学生数学学习的兴趣、动机以及对数学的理解，而且直接影响他们学习潜能的发挥，决定学习活动能否生动活泼、富有个性。在教学预设中，组织学习素材的主要目标有：首先，能引发探究...
作者：汪毅 刊期：2015年第22期
教育学家苏霍姆林斯基说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”因此，笔者认为，思想政治课教学中，要使学生的求知欲由潜在状态转入活跃状态，问题情境的创设就成为关键的一环，在中学思想政治课教学中运用“问题情境”教学...
作者：唐华伟 刊期：2015年第22期
小组合作学习是培养学生团队合作精神，提升学生综合素质的重要教学方法。在高中历史教学过程中，开展小组合作学习对于提高课堂教学效果，培养学生独立思考、创新思维与意识具有重要的作用。基于此，有必要针对小组合作学习的基本理论进行深入的探讨和分析，结合高中历史教学的特点，提出科学合理的高中历史教学小组合作学习的方案和策略。
作者：颜伟 刊期：2015年第22期
我校是一所农村中学，学生多是农村孩子和外来务工人员子女。这些孩子缺少良好的社区文化氛围和优质的家庭教育环境，这就造成了孩子们知识面窄、视野不开阔等问题，他们接受新知的能力也相对滞后。由于农村和城市的差异导致了农村的孩子不能生搬硬套城市孩子的一些预习的理论和方法，我们应该考虑我们的情况，根据实际情况结合学生的特点制定一...
作者：肖冬发 刊期：2015年第22期
课堂教学是教学过程中最关键的环节，是学生接受知识最主要的途径。因此，课堂教学的效率，是决定学生成绩的最重要因素之一。提高课堂教学效率，在教学中至关重要。
作者：钟小青 刊期：2015年第22期
在教学中，我们常说“善教者，必善问”，提问是课堂教学必不可少的环节，是师生交流、教学互动的媒介，在各个学科的教学实践中，都是“热门话题”。我认为，提问是一把“利剑”，它对于开发学生的英语思维，发展学生的口语交际能力，提高英语课堂教学效率有显著成效。立足初中英语教学课堂，笔者借助提问这把“利剑”，深入探索，以多元化的提...
作者：黄燕燕 刊期：2015年第22期
在传统的课堂中，“灌输式”教学在课堂中运用的较为普遍，在初中英语教学课堂中也不例外。传统的课堂注重教师的知识传授，忽略了学生在整个教学过程中的主体地位，而在互动课堂中，学生的主体性地位得到了凸显，学生的学习效果也不明显。本文旨在研究互动课堂初中英语教学的必要性以及类型。
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