试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：鲍尔吉·原野 刊期：2015年第19期
诚实是一种美。和诚实的人打交道，令人心服不已。他们的平静以及坦白，初听起来有一点儿意外，突如其来的真话甚至像假话。
作者：李志勇 刊期：2015年第19期
实行新的课程改革，面向全体学生全面提高素质是一个长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就，需要全体教师不遗余力地革新理念、转换教法，积极投身课改的大潮中，每一位教师都要努力成为课改的弃潮儿，使每一名学生都成为课改的受益者。本文拟就革新理念、转换角色这两个环节进行探讨。
作者：明建华 刊期：2015年第19期
当代中学生的体质健康状况不容乐观，很多人戴着高度的近视眼镜，要么弱不禁风，要么过度肥胖，进而出现一些疾病，影响文化科目学习的效果与进程，这与体育课程没有有效实施开展息息相关。为什么关乎学生身体健康的体育课堂教学没有得到有效开展呢？
作者：沈云燕 刊期：2015年第19期
随着时代的不断进步，科技日新月异，只有靠逻辑思维能力和抽象逻辑思维能力的相互结合才能跟上科技和时代的发展。高中物理是一门逻辑性很强的学科，其对抽象逻辑能力的要求相对于初中物理而言，有着一个很大的飞跃。
作者：杨伶 刊期：2015年第19期
随着英语教学的逐渐普及化和规范化，校教育中英语的教学内容也逐渐趋向专业化和多化。英语教师针对学生的学习特点和学校的教学务，往往会时学生开展不同程度的教学内容。本文要分析英语教师透过对高中生进行写作情境教，激发学生的写作动力和思路，从而提高学生的英写作水平，加强高中生基本的英语文本阅读和理能力。
作者：吴东泉 刊期：2015年第19期
现今很多数学课堂教学中存在着令人忧虑的现象：运用电教媒体一味追求形式上的“活跃”“新奇”，对实际效果考虑不够。比如，用录音朗读代替教师对重要概念的叙述；用单一的电教媒体代替多媒体的应用；未充分发挥学生的想象力或积极思维之前就出示投影片。笔者认为，先进的教学手段只有在正确的教育思想指导下，同先进的教学方法相结合才能发挥...
作者：朱维祥 刊期：2015年第19期
与初中物理知识相比较而言，高中物理知识不管是在广度还是深度上都有明显增加。高中物理知识中的物理现象明显呈现出复杂态势，而且与日常生活现象的联系也没有初中物理知识那样紧密。所以，高中物理教师要想搞好物理教学，就一定要考虑学生的具体情况，以初中物理知识为基础，分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要...
作者：李曼 刊期：2015年第19期
当代，我国科技等各方面的发展日益加快，社会各界对学生英语成绩越来越重视，与此同时，英语教学模式也有了相应的改变。初中是学生学习的关键时期，是步入高中和大学的前奏，在初中开始培养学生的英语的读写能力也是为其步人大学的学习打下坚实的基础。
作者：顾方剑 刊期：2015年第19期
体验学习是以实践为中心的学习方式，也是人类获得知识、掌握技能的基本学习方式，更是一种以学生为中心的有效学习方式。
作者：占小华 刊期：2015年第19期
如何创设科学合理的教学情境，让数学教学适度生活化、情境化而又不失浓厚的数学味，给学生留下相对深刻的数学感悟，应是数学教师进行教学设计时必须加以思考和改进的问题。笔者在多年的数学教学中，对创设情境问题进行了一些有益的实践。
作者：陈田田 刊期：2015年第19期
情景教学，就是教师在课堂教学中，根据不同的教学内容，以教学内容为前提，给学生创造一个更加适合他们对教学内容进行学习的环境，让英语学习的过程中更加有趣味，让学生对英语学习更加感兴趣。俗话说得好，兴趣是最好的老师，学生对英语学习有了兴趣，才有可能将英语课程学好。
作者：骆清平 刊期：2015年第19期
教师是课程实施的核心因素，理念是指导行动的灵魂所在。教师观念的转变会牵引出思维方式、生活方式，甚至是生存方式的改变。尤其面临新课改的全新挑战，我的思考与实践是，在情境与创新中体验数学，在优化情感、启发悟化、开创心智几方面寻找着眼点。
作者：曾凡开 刊期：2015年第19期
创新是21世纪民族的灵魂。同志在党的十六大报告中指出：必须坚持教育创新，深化教育改革，“造就数以万计的高素质人才和一大批拔尖创新人才”。因此，新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。
作者：史伟杰 刊期：2015年第19期
在小学数学教学当中，小学生的学习兴趣是学好数学这门课程的必要前提和内在动力。小学数学属于枯燥、抽象的一门学科，对小学生的逻辑思维能力的要求也很高。因此，为了提高小学生的学习效率，使学生能够轻松愉快地接受知识，教师也在努力探究提高小学生学习兴趣的有效办法。
作者：余志丽 刊期：2015年第19期
什么是创设问题情境呢？创设问题情境就是指教师精心设计一定的客观条件，如提供学习材料、动手实践、解决问题的方法等，有意识地设疑问、立障碍、行迷局、揭矛盾，从而使学生对数学知识处于欲求不得，欲言不能的状态，引导学生主动探究，激发学生思维的发生。它的实质在于揭示事物矛盾或引起丰体内心的冲突，打破主体已有的认知结构的平衡状态...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
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影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊