试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：张锦芸 刊期：2015年第18期
一个年轻的朋友给家里打电话时．总用“500米”称呼他的母亲。一次，我忍不住好奇，问他：“为什么这么称呼你妈妈？”
作者：金蓉 刊期：2015年第18期
练习是数学课堂教学活动的重要组成部分，是促进学生全面、持续、和谐发展的重要途径。新《课程标准》指出“人人学有用的数学”，“不同的人学习不同的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”。而对新的要求，如何巧妙地进行课堂练习设计，让数学练习散发出新课程的气息，以达到事半功倍的教学效果？本文从“确立训练目标”“设计筛选题目...
作者：李光见 刊期：2015年第18期
现代教育只有把掌握知识、技能作为中介来发展学生的思维品质才符合素质教育的基本要求。数学知识可能在将来会遗忘，但思维品质的培养会影响学生的一生，利用数学的学习，帮助学生学会思维、学会理性地观察世界和处理问题。
作者：邵春花 刊期：2015年第18期
高考化学备考是一个“知识归纳整理”与“应试能力提高”的磨合过程。知识归纳整理是提高应试能力的基础，提高应试能力是高考复习的最终目的。而准确把握高考复习的方向性，又是高考取胜的有效法宝。下面谈谈我在化学备考中的一些体会：
作者：白钢 刊期：2015年第18期
随着新一轮教育教学深化改革的进行，高中阶段英语的教材编纂和高考试题命题的方向也相应转变：英语教学已经由传统的知识型方向正快速地向语言交际运用型教学方向过渡。这就是当代教育界“素质教育”的问题。高中英语，作为一门高考的语言学科，如何处理好教与学之间的关系，不仅是教学一线的教师和教育研究家必须解答的问题，而且是教育管理者...
作者：曾宪燕 刊期：2015年第18期
化学是一门以实验为基础的自然学科，虽然教材中含有趣味横生、丰富多彩的化学实验内容，但由于客观条件限制，难以体现出化学实验学科引人人胜的特点。所以，在化学课的教学中，我们要根据教材特点，理论联系实际，积极培养学生对化学课的兴趣，使化学教学的内容趣味化。
作者：曾建明 刊期：2015年第18期
当前，教育云终端机基于教育云强大的储存和计算能力实现了多媒体教室设备及终端的无缝连接，很大程度上实现了教育资源共享。其中，英语课堂尤为突出，新一款教学资源——“学乐云”教学，不仅可以使教师获取更多的教学资源，促进学生个性化发展，最重要的是能提供课后的交流和反馈，有效地构建英语智慧课堂。
作者：殷娇 余宁 刊期：2015年第18期
语言是思维工具和交际工具。在我们的教学过程中，语言艺术对提高教学效果起着至关重要的作用。如果教师通过“嘴语”和“肢体语言”的配合把要表达的内容准确地、恰到好处地、幽默地传递给学生，便能激起学生的求知欲和丰富的想象力。进而让我们的课堂更有活力，让学生的记忆更加深刻，让我们的教学更加高效。
作者：潘进深 刊期：2015年第18期
初中物理课堂教学形式有多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用呢？我认为要抓好以下几个教学环节：
作者：钱力 刊期：2015年第18期
随着新课程改革的深入，高效课堂已经成为教育教学关注的焦点，究竟怎样才能提高课堂教学学有效性呢？我认为课堂教学只有以“真实”为基石，以“开放”为阶梯，以“构建亲情课堂”为催化剂，以“提高教师自身语文素养”为保障，才能真正抓得住学生，吸引学生，成为一种磁性课堂，才能有效提高课堂教学的有效性。下面我谈几点看法：
作者：吴今春 刊期：2015年第18期
教学论专家斯卡特金指出：“我们建立了很合理的、很有逻辑性的教学过程，但它给积极情感的食粮很少，因而引起了很多学生的苦恼，恐惧和别的消极感受，阻止他们全力以赴地去学习。”在过去的教学中我们过多地强调学生对知识的掌握，而忽视了每个学生都有学习主动性，忽略了每个学生都有学习积极性。因此，只有激发学生学习的主动性、积极性，只...
作者：马艳辉 刊期：2015年第18期
一、持续默读的概念及内涵 阅读不仅是学生在语言学习中需要掌握的技能，也是目的语输入的主要途径。大量的研究显示，学生读得越多才会读得越好，写得越好，他们的听力和口语才会得到提高，词汇知识才会丰富，才会成为更自信的阅读者。
作者：张勇 刊期：2015年第18期
构建高中物理高效课堂是新时代、新课程理念下对高中物理的严格要求，也是每一位高中物理教师对自己的严格要求。高中物理是非常注重实际应用的一门学科，教学的目的是培养学生思维能力和科学素养。高中物理教师不仅掌握教学知识还要进行高效的课堂教学，使课程目标、课程计划落到实处，使学生得到应有的发展．因此，高效的高中物理教学对于学生...
作者：张松 刊期：2015年第18期
情景教学法在地理教学中应用十分广泛，是指教师充分利用各种形象，创设具体事物的场景，使师生设身处“境”，激发学生的学习热情，从而有利于教学重难点的突破，充分发挥学生在教学中的主体作用。下面是笔者在新教材教学中对情景教学法的探索。
作者：张红琴 刊期：2015年第18期
人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话来形容那些为教育事业呕心沥血的人。而在新课改背景下，一名优秀的语文教师不能只是一个独览天下美景的探险家，更应该是一个称职的、智慧的导游，唤醒学生的主体意识．还学生课堂中的主体地位，因为教学本身是一种师生双向互动的过程。
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