试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：冬亥 刊期：2015年第10期
新油漆了家具。浓重的油漆味儿熏得我脑袋疼，天一亮我就赶紧吩咐老婆，下楼买早饭的时候顺便买只菠萝回来。据说菠萝的味道能祛除油漆味儿。老婆出去不一会儿就回来了。手里提着一个大袋子，里面满满的都是削下来的碎菠萝皮。她很得意地告诉我：“用菠萝皮祛油漆味儿效果更好。”我有点儿纳闷：“你是从哪里弄到这么多菠萝皮的？”老婆笑呵呵地...
作者：陈林 刊期：2015年第10期
化学是一门以实验为基础的科学，以实验为基础是化学学科的重要特征之一。高中化学必修课程中的实验教学在学生整个高一阶段的化学学习中占有举足轻重的地位，教师在具体实施的过程中可以根据实际情况组织教学，但不同的实验类型有不同的要求和侧重点。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。
作者：李春虎 刊期：2015年第10期
体育课程改革的新的理念、措施最终要靠教师去落实，因此，广大体育教师必须关注自己知识的更新和文化品位的提升，为了在竞争激烈的教育中不被淘汰，体育教师必须走向终身学习之路，学生才会更加重视体育课。下面，本人从初中体育教学的目标和方法来谈谈对初中体育教学改革的建议，与大家共勉。
作者：韩秀清 刊期：2015年第10期
文章从成长日志、生命诗篇、童话、劳动赞歌、哲学思考等不同的角度探讨了汪曾祺散文《葡萄月令》所蕴令的丰富意味。
作者：陈云 刊期：2015年第10期
随着素质教育的全面推进，探究式学习作为中学综合活动课程的重要组成部分，已经成为高中必修课程之一。它以创造性为主要特征，满足社会和学生发展的需求，因此，将探究式学习很好地运用到高中英语教学中是十分必要的。本文通过梳理探究式学习的基本内涵及其特征，寻找出在高中英语教学中更好地运用探究式学习的方法。
作者：傅六根 刊期：2015年第10期
一、任务型教学法的概念 任务型教学法之任务指的是一种通过创造性运用语言、以解决某个现实交际问题为目的交际活动，它既是语言任务也是交际任务。它强调教学过程，力图让学生通过完成真实生活任务而参与学习过程，并形成运用英语的能力。
作者：李远芳 刊期：2015年第10期
传统的课程教学方式，压抑了学生主动获取知识的愿望，对学生认识能力的发展极为不利。本文通过研究地理探究性学习能力的培养，大胆地提出方法，为培养适应社会发展的人才提供有力保障。
作者：刘敏 刊期：2015年第10期
化学实验在化学教学中起着举足轻重的作用，传统的“说”实验已经不适应时代的发展，要提高教学效果，就要在实验资源、实验过程等方面开展实验教学创新的研究。
作者：邬文兵 刊期：2015年第10期
新课标的实施带动了教材的改革，高中数学的教材越来越注重对学生思维能力的培养，知识以问题的形式呈现，相应地在教学中，老师也要创设合理的问题情境以满足教学要求。高中数学的问题情境包括根据数学知识设计知识产生或应用的情境，以及根据情境提出数学问题两方面内容。
作者：张军玲 刊期：2015年第10期
探究式教学法实质上是将科学研究领域的探究方法引入学生的学习过程中，把学生置于开放、生动、动态的学习环境中，通过类似科学家的探究过程理解科学探究的本质，是培养科学探究能力的一种特殊的教学方法。这种教学法要求学生在教师的诱导启发下，亲自参与探究活动，通过观察→发现→质疑→探索，由学生主动去发现概念、规律。
作者：廖桂姣 刊期：2015年第10期
近几年，随着中学教学改革的不断深入，培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力，使学生跃出教科书的框架，学活书本，从而使学生变得更聪明，这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。那么，什么是创新思维呢？
作者：李丽 刊期：2015年第10期
有效性教学是指教师遵循教学活动的客观规律，在有限的课堂教学时间内，以较少的精力和物力投入取得较好的教学效果，从而实现最佳的教学目标和学生全面发展。
作者：韩伟 刊期：2015年第10期
拥有创新思维能够更好地促进学生学习的进步，大胆创新正是教师需要让学生领会的。教师在高中物理课堂上要改进自己的教学方法，进行创新教学，使学生得到进步和发展。
作者：陈秀红 刊期：2015年第10期
数学在整个高中教学中占据着重要的地位。对于许多高中生来说，其难度教其他学科来说要大得多，但是数学对于学生思维能力的培养，尤其是发散性思维能力的培养具有重要的作用。因此，在教学的过程中教师要开展高效教学，培养学生的发散性思维能力。
作者：三继东 刊期：2015年第10期
创新型人才需要依靠创新性的教育来培养，巴班斯基曾指出：“教育劳动的一个典型特点是它不允许有千篇一律的现象。”因此，教师在教学过程中，无论是对教学内容的处理、教学方案的设计，还是教学方法的选择、教学过程的组织，都需要灵活安排，不断创新。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊