试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：姜皓 刊期：2015年第09期
挑战就要开始了，史密斯深吸一口气，极其小心地迈进那个房间。撒切尔夫人已经等在那里。史密斯的心不由得剧烈跳动起来，忐忑不安的紧张情绪已经持续整个上午，而此时，这种惰绪似乎已经不由他控制。
作者：陈溪 刊期：2015年第09期
我们在教学的过程中教学生学习数学，就是要让学生学到两点：如何学习和如何思考。我认为如何学习，就是要培养学生探究性学习；如何思考就是要让学生克服思维障碍，提高自己的思维能力。
作者：欧绪翠 刊期：2015年第09期
本文试从信息技术与初中英语教学的整合问题出发，展开探讨。实施信息技术与英语课堂教学的整合就是通过信息技术的应用来优化教学过程，营造语言环境，在体现学科特点上充分发挥信息技术的优势，使英语教学更符合教学规律和学习规律，培养学生的英语素质，激发学生的学习兴趣，创设浓厚的学习氛围，充分提高学习效率。
作者：伍丽芳 刊期：2015年第09期
发展学生的智力，使学生在教学过程中，变得聪明、灵活，一直都是教学艺术的最佳表现。智力是一个人成功的先决条件，但不是必要条件，也就是说一个人的成功除了智力因素外，还有一些非智力因素。那么什么是非智力因素？它们有哪些呢？有人说，那就是情商。我认为不尽然。
作者：张阳 刊期：2015年第09期
2010年冬季，我校组织高一、高二年级全体教师到五河二中参观学习。那是我第一次接触“高效课堂”，我就像看见外国人一样对它好奇，又对它避而远之，总认为它与我们的教学还有距离，是否适合我们的学生还是个未知数。谁知一个星期之后，校长在开会时突然宣布高一年级开始试点“高效课堂”，我手忙脚乱了。
作者：徐建阳 刊期：2015年第09期
现代信息技术应该“致力于改善学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。作为一种强大的认知工具，现代信息技术不仅可使学生解决与数据处理有关的复杂运算，还可以成为辅助学生思维探索工具，使过去只能通过表象和想象领悟的数学内容变得更加直观可见，易为学生接受与处理。《几何画板》强大的即时编辑...
作者：陈中文 刊期：2015年第09期
化学是一门以实验为基础的学科。特别是高中阶段，化学实验对于学生掌握知识、能力培养具有特别重要的意义。因此，把握化学实验，对培养学生的创新能力尤为重要。
作者：高瑞霞 刊期：2015年第09期
评价是教师反思和改进教学的有效手段。《数学课程标准》中指出：“评价的目的是全面了解学生的学习历程，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。”所以我们对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程、水平、情感和态度，帮助学生认识自我，建立信心，在课堂教学中，我做了以下实践与探索。
作者：陈春 刊期：2015年第09期
英语教学要求培养学生听、说、读、写技能以及这四种技能综合运用的能力。学生的英语口语、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目标之一。其中“写”又是较高层次的信息收集与输出，它要求学生具有较高的书面语言表达能力。
作者：侯松波 刊期：2015年第09期
自教体局请进李虹霞老师在剧院为我们林州市教师做“语文主题学习”示范课以来，我校启动语文“主题学习”的教学活动已经一年有余。一年多的时间里，我看到了语文课堂上的不断实践、改革与变化。亲临语文课堂，我的体悟颇多，现将我的一些浅见与同仁们做个交流，希望大家批评指正。
作者：李华 刊期：2015年第09期
数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实。高中数学的教学一方面需要创设生活情境来激发学生学习的兴趣，从而提高学习热情；另一方面让学生在学习数学中感受数学与生活的紧密联系，利用生活中形象具体的实例帮助学生理解抽象的数学概念，同时利用数学知识去解决生活中的实际问题，从而让学生感受数学的价值所在，在潜移默化中提高他们感知...
作者：孙晓娜 刊期：2015年第09期
小学生良好数学学习习惯的养成能使其终身受益。专心听讲，阅读数学课本，勤思好问，合作学习，认真写作业五种良好的数学学习习惯一旦形成，他们就是学会了学习。
作者：何双兰 刊期：2015年第09期
我从事初中数学教学工作二十多年。在这二十多年的时间长河里，我细心记录下教学中的发现。现在拿出来与大家分享，愿与君共勉。
作者：姚玉春 刊期：2015年第09期
新《课程标准》鲜明地提出倡导自主、合作、探究的学习方式，并直言不讳地让教师把课堂的主动权还给学生，这无疑给沉闷的语文课堂注入了一股清风，直吹入学生的心田，于是学生终于拥有了一片想象的天空。那么教师怎样才能让学生插上想象的翅膀，展翅翱翔呢？在朗读课文时，给学生一片想象的天空；在质疑解惑中，给学生一片想象的天空；在综合性...
作者：王红远 刊期：2015年第09期
七年级学生的数学学习存在多方面的障碍，做好小学与初中数学衔接教育的对策是营造宽松的学习环境，培养优良的学习品质；抓好教学设计，优化课堂教学；改变教学观念，明确育人目标。根据小学、初中学生思维的发展规律，给予学生正确的学习方法指导，使学生尽陕完成过渡，适应学习。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊