试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：蔡星天 刊期：2015年第08期
母亲60岁时．由于长期大剂量地误服治疗类风湿性关节炎的药物．致使胃壁腐蚀穿孔做了切除大手术。术后很长一段时间里，母亲行动都很困难。一天夜里，母亲去厕所方便后，挪回床前时却怎么也上不去．此时听到动静起来的我赶忙上前将母亲轻轻抱到床上。
作者：秦庆祝 刊期：2015年第08期
课堂教学的有效性是指在课堂教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间和精力投入，取得尽可能好的教学效果。初中历史教师应该在日常教学工作中正确对待课堂教学有效性的问题，认识到新课程背景下课堂教学有效性在历史教学中的重要性和必要性，并根据教学的需要和学生的实际情况，从巧用图片资源、激发学生的学习兴趣等几个方面进行了...
作者：黄华 刊期：2015年第08期
古希腊哲学家亚里士多德说：“思维从问题、惊讶开始。”我国明代学者陈献章也说：“疑者，觉悟之机也。”可见，问题与认识紧密联系，如果没有问题，认识也就停止了。我们也可以说，如果没有了问题，也就没有了教学活动。
作者：孙亚兵 刊期：2015年第08期
现在的教育越来越注重学生自主学习能力的培养，逐渐改变传统、单纯的接受式的教学模式。它更加强调的是让学生主动去学习，教师在课堂上只起到一个引导的作用。每个自主学习的学生都是一个独立的个体，内心都有自己的需求，知道自己接下来要做什么。教师要在课堂上注意观察学生之间的个体差异，适当调整教学方式，为学生的自主学习营造良好的环...
作者：朱清清 刊期：2015年第08期
针对初中英语常规阅读课堂教学中存在的偏重阅读策略教学现象，提出了“悦”读研究新型阅读课教学模式。该模式，以“悦”读小组为核心，注重悦读、体验、实践、参与、探究和合作等方式开展研究性学习，以海报或PPT形式汇报“悦”读研究成果。打破常规的阅读理解式沉静的阅读课堂，让学生真正作为阅读的主体，带着实际目的，自主选择阅读策略去...
作者：吉光琼 刊期：2015年第08期
兴趣是一种学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。俗话说“兴趣是最好的老师”，无可置疑，浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发其强大的动力。在英语教学中，只有使学生对英语产生兴趣，学生才会自主、自愿地去学习，才能取得好的成绩。否则，便会把英语当成一种负担，很难有大的进步。“知之者不如好之者，...
作者：张乾乾 刊期：2015年第08期
在高中英语课堂教学中，应用有效的听写策略不仅可以有效检测学生的学习情况，还能够使学生巩固所学知识，学以致用，提升学生的英语综合能力。
作者：陈倩萍 刊期：2015年第08期
为体现新课标下地理课程对于学习有用性、生活性、活动性特点的有效尝试，适应新时代下课堂教学对学生终生发展有用的地理、构建开放式的地理教学及基于现代信息技术的地理课程模式的要求，围绕“认知”视角，不断提高学生对地理知识的自我学习、自我理解能力，激发学生的学习效率和学习热情。本文试从认知视角来对初中地理教学进行有效的设计和...
作者：匡林刚 刊期：2015年第08期
高中语文新《课程标准》中对作文教学明确提出：高中写作教学的主要目的是培养学生的观察能力、思维能力和语言组织能力，重在发展学生逻辑思维能力和创造力。但是长期以来写作都是高中语文教师教学的一大难题，很多教师难以在这一领域有所突破。这些导致作文教学离高中语文教学目标存在一定差距。因此，提高语文作文教学水平和教学质量已经发展...
作者：牛晓燕 刊期：2015年第08期
随着“文化教学”的观念逐步深入和人们对英语教学的认识提高，《普通高中英语课程标准（实验）》将“文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力”列为高中英语教学的目标之一。语言和文化密不可分的关系决定了当前高中英语教学不仅是语言知识的传授，而且更应包括文化知识的传播和对学生跨文化交际意识和能力的培养。
作者：李奎 刊期：2015年第08期
目前，高中物理教学仍是传统的一刀切、千人一面的教育方式，统一的教学评价严重挫伤了部分学生学习物理的积极性，压抑了学生的个性发展。为了改变这种局面，高中物理教学应实施有差异的教学策略，以满足不同学生的学习需要，为学生的差异发展提供更为广阔的空间。那么，在高中物理教学中什么样的差异教学策略才能满足学生的差异发展，如何在高...
作者：张青春 刊期：2015年第08期
高效课堂是基于生命主体而设计的课堂，是充满激励、尊重、培育、关心的课堂，是知识建构主义的课堂，学生在这里思绪流畅、个性飞扬。但在运行过程中不一而足，特述说一二，权作参考。
作者：杨爱莲 刊期：2015年第08期
爱因斯坦说：“创造性原则寓于数学之中。”在人类历史上，数学的探索精神帮助许多杰出人才成就了自己的事业，为人类做出了较大的贡献。数学发展到今天，数学文化已成为现代科技文化的核心，它的形式化语言，理性主义观念，抽象的、逻辑的思维方式，已成为现代社会成员必备的素质。这种素质的高低直接关系到社会成员对事物的洞察、理解与判断。...
作者：叶爱平 刊期：2015年第08期
我在参与学校的课题研究《农村初中作文分层有效教学策略研究》中发现，作文教学中采用分层激励法是提高学生作文兴趣的重要手段之一。 我们知道：教师在对学生的教学过程中感情不得偏私，但是我们不得不承认，学生们是独特的个体，各人的智力水平、学习能力是有差别的，在教学方法上应该区别对待，实施分层教学。针对他们的不同特征，开展有针...
作者：王雪玲 刊期：2015年第08期
目前初中生课外阅读的现状不容乐观，激发学生课外阅读的兴趣是初中生好读书、读好书的关键。链接课内课外、树立榜样、设置悬念、指导方法、展示成果这些都是语文教师行之有效的激发学生课外阅读兴趣的策略。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
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发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊