试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：黄宏宣 刊期：2015年第05期
匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。司机倒是不错．可能看我不像经常逃票的人．才没有把我撵下去．但让我在皮包里继续找零钱。在车上．我觉得自己像个小偷．把身上里里外外翻了个遍．除了几张百元整钞，再也找不到一个硬币．那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。
作者：刘利云 刊期：2015年第05期
在新课标的背景下，高效课堂的打造成了一个热点话题，教师和学生都渴望找到一个有效的学习方法，使教学任务能够顺利开展，使学生能够更好地掌握知识，也算是为教师的教学和学生的学习找到一个平衡点，使教师和学生都满意。而小学数学是今后学习理科类学科的一个基础，学习数学最重要的是学习方法，掌握理科类学科的一个共同点，使学生应对令后...
作者：李莉华 刊期：2015年第05期
勾股定理是反映自然界基本规律的一条重要结论，它有着悠久的历史。纵观初中数学，勾股定理架起了代数和几何的桥梁，将数与形密切联系起来。在几次的课程教学改革中，勾股定理都作为中学数学的重点内容被保留下来。下面笔者针对课程内容、教学目标要求、课程关注点等方面进行浅析，提出一些教学建议。
作者：余鑫桥 刊期：2015年第05期
化学是一门以实验为基础的自然学科。随着教学改革的发展，在新课程理念下，让学生通过实验探究，获取科学知识、掌握基本实验技能、体验科学的学习方法，是高中新课程的一个重要目标，对提高学生的综合能力尤为重要。
作者：赵朝霞 刊期：2015年第05期
初中学生好奇心强，活泼好动，偏重于形象思维。教师根据初中学生的年龄、生理及心理特点，运用多种教学手段，创设、渲染出形象、生动、感人的教学情境，从听觉、视觉、感觉等多方面刺激学生，激发学生的学习动机和兴趣，引起学生对所学内容的关注，使学生自然地进入新知识的学习。因此，在教学设计上教师要巧设情境，用最短的时间，让学生进入...
作者：赵黎明 刊期：2015年第05期
在以往的课堂教学中常常看到这种现象，新授课之后教师问学生：“对刚刚讲的知识还有什么问题吗？”学生通常都没什么问题，这里的“问”纯粹是走过场，没任何意义。我们的课堂提问是师生互问、生与生互问，让学生在质疑、交流、争辩的过程中主动获取知识，培养学生的问题意识，培养学生问的勇气、问的方法、问的能力，以达到培养创新人才的目的...
作者：杜金玉 刊期：2015年第05期
北魏孝文帝改革是北魏政权生活中的一件大事，也是中国历史上比较特别、影响较大的一次改革。历来史学家对次褒贬不一，赞扬改革者称孝文帝“睿圣天成，才能非凡”；贬抑改革的人则说他是“夷狄僭伪，沐猴而冠”。
作者：叶洁 刊期：2015年第05期
提高中学生英语听力能力不仅利于说、读、写技能的提高，而且更利于语言的日常交际。对此，教师应该将“听”置于英语教学四项基本技能之首，熟悉学生听力障碍的各种成因，并且采取妥善的方法逐一排除。同时，培养学生良好的听力习惯，在尽短的时间内提高学生的听力能力。
作者：颜维杰 刊期：2015年第05期
目前，我县教育局、教研室正大力倡导的“新型”课堂教学模式——“学本课堂”，提倡“学为中心，以学定教”。传统的教学模式是老师在课堂上讲授为主，学生在教师预设的教学情境中“被动”配合完成学习过程。从这方面来看，“学本课堂”是一种“新型”的课堂教学模式。但实际上，“学本课堂”不正是教育界一直以来就倡导的“教师主导、学生主体...
作者：乌力吉其其格 刊期：2015年第05期
教学是一个完整的系统，它是复杂的但又是有序的，教师是这个系统的“领头羊”，这就要求教师在教学中对学生的学习过程进行有效的干预，并且能够在最短的时间内对学生的反馈信息进行收集和处理。如今的教育模式从来都只是重视“教”，忽视了学生的“学”，只有将“教”与“学”结合，相互交替才能使学生与老师配合默契，提高课堂的教学质量。部...
作者：朱文荣 刊期：2015年第05期
综合实践活动课是由活动课程发展而来的，是对活动课的继承、发展和规范，是培养学生的创新精神和实践能力。所以选题时应有意识地选择一些跨学科、多感官参与而且学生有兴趣参与、有探究价值、对学生起引导作用的课题。如果把握不好，可改变题目的来源，即由教师引出话题，通过对话、沟通了解学生的需要和兴趣所在，根据学生的意向确立研究方向...
作者：陈德章 刊期：2015年第05期
新课程改革要求不同的学生在教学上得到不同的发展，注重培养和发展学生的创新意识和实践能力，充分发挥学生的想象能力，让学生掌握课堂的主动权。让学生从“要我学”变为“我要学”，在课堂中能自由地飞翔，大胆地去发现问题、提出问题、解决问题。
作者：陈春风 刊期：2015年第05期
有效教学是新课改中一个永恒的话题。有效课堂是展示有效教学的基本阵地，我们应该提倡有效课堂，通过创新课堂导入方式，创设轻松课堂氛围，利用各种课堂教学资源，关注全体学生，有效维护课堂秩序。从而真正提高课堂教学效益，打造有效课堂。
作者：孙有 刊期：2015年第05期
新课程实施以来，课堂教学改革在朝着素质教育的方向扎实推进，并取得阶段性的成效和实质性的进展，这是有目共睹的。但是由于各种原因，课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象，可以说，当前课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战和所受到的最强烈的批评就是无效和低效问题。因此，提升课堂教学的有效性是巩固课程改革成果、推进课程...
作者：张淑红 刊期：2015年第05期
在中学的各个学科中，语文学科无疑是最适宜用来潜移默化地进行思想道德教育和美育的。新《课程标准》明确规定：高中语文课程必须充分发挥自身的优势，使学生通过优秀文化的浸染，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊