试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：感动 刊期：2015年第02期
2005年8月29日，飓风“卡特里娜”把美国墨西哥湾沿岸的4个州变成了人间地狱，密西西比州是遭飓风袭击最严重的地方，90％的建筑已完全消失。
作者：王莹 刊期：2015年第02期
新课程观认为，课程不仅是知识，同时也是经验，是活动；课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。学生获取知识的过程是自我建构的过程。进入初中阶段的学生，随着知识面的拓宽，理解力、求知欲和好奇心逐渐增强，其独立思考和解决问题的能力也逐渐提高，如果教师仍按照传统教学模式，仅仅做知识的传播者、问题的回答者，...
作者：林素芬 刊期：2015年第02期
托尔斯泰曾说过：“成功的教学，所需要的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”学生进入九年级开始意味着离中考的时间越来越近，由于科学课程难度的随之增加，师生对九年级生活的紧张程度明显加强，一些学习基础好，主动性强的学生能很快适应教材，而一部分成绩不太理想的学生兴趣逐渐减弱，直接影响了九年科学教学质量的提高。教师作为引导者...
作者：颜念武 刊期：2015年第02期
课堂教学是实施素质教育的主渠道，是搞好素质教育的关键。如何在课堂40分钟内面向全体学生进行数学意识、数学素养的教育呢？笔者在课堂教学的过程中做了如下尝试：
作者：毕永红 刊期：2015年第02期
我们进行阅读教学的课题探索，最高目标应该是建立起学生感受、欣赏、理解、运用、创造民族语言的乐趣和能力，而不是他在课堂上学到了多少文章，记住了多少具体的语文知识。我们在阅读教学中起的作用是导游的作用。没有这个导游，学生一样可以在这个阅读世界中游览。我们的阅读教学能给学生的，是让学生获得较之普通阅读更加细致深入的感受与理...
作者：韦海燕 刊期：2015年第02期
创新能力是素质教育的核心。要培养创新能力，必须从各方面入手，充分调动教师和学生的积极性。利用现有条件，想方设法地进行各式各样的、丰富多彩的各项活动，才能收到较好的效果。
作者：聂艳 刊期：2015年第02期
教师在教学中、学生在学习中，常常会遇到诗词的阅读与鉴赏。在今天初高中语文科的各类考试卷中，诗词的阅读与鉴赏成了考查学生能力的一个不可或缺的重要组成部分。很多学生在遇到诗词的阅读与鉴赏时，总是很头疼，以致无从下手，使该部分在试卷中丢分很大。近年，笔者从诗词的阅读和诗词的教学中总结出了在诗词阅读与鉴赏时要注意的几个切入点...
作者：华晓娟 刊期：2015年第02期
快乐教学就是通过师生、生生之间情感、言语交流，激发师生教与学的热情，使学生在愉快、和谐、激昂、欣慰的气氛中获取知识、培养技能、锻炼自我的教学手段；使学生在不知不觉中学到知识，自然而然地应用知识；它是高效课堂的一种途径。本文通过在课堂教学中，从教师的真情、真爱，师生的真趣、真诚，学生的真美、真乐等方面着手，通过对快乐教...
作者：袁双霞 刊期：2015年第02期
改变学生消极被动的学习方式，正确发挥教师的作用是基础教育课程改革的重要目标。加里＆#183;D＆#183;鲍里奇在《有效教学方法》这一著作中指出：在教学实践中，大多数活动都集中于让学生习得事实、规则和动作序列，大多数的课程要求的效果都停留在行为复杂性很低的层次上，即识记、理解和应用上，有许多学生无法脱离教师独立思考，或者是无法...
作者：杨溅娣 刊期：2015年第02期
培养和造就创新人才的基本途径是教育，如何通过改进教育教学方法、采用现代教育教学手段，提高课堂教学效率，减轻学生学习负担，培养学生的历史创新思维能力，是我们广大教育工作者所面临的一项非常艰巨的任务。要想实现这一主题目标，必须通过课堂教学的各个环节密切配合。本人就从以下四个方面来阐述如何培养学生的历史创新思维能力。
作者：郭恩惠 刊期：2015年第02期
迈入21世纪，世界各国都将培养高素质、兼具创新探究性的人才作为教育的目标。教育，特别是中学阶段的基础教育是培养人才，树立创新思维的关键所在。而培养学生的创新精神和实践能力也是素质教育的重中之重。进行有效教学，不仅可以提高学生的认知水平，而且有助于学生理解和掌握科学的方法，培养科学的态度。
作者：钟亚萍 刊期：2015年第02期
曾经和一些学生课下作过一些交流，他们都很喜欢英语，却都不太喜欢上英语课，问其原因：“英语课枯燥无味。”“老师像在说大鼓书。”“我们听不懂，没兴趣。”是啊，传统的英语教学模式已经不能适应这群性格活泼、对新鲜事物充满好奇、接受能力特强的孩子们。那么，如何激活和培养孩子们学习英语的兴趣呢？我想，英语课堂教学中的“小活动”很...
作者：姚志国 刊期：2015年第02期
在我校高二年级的跆拳道教学过程中，我运用了实验法进行了研究，进行了实验，对比分析显示：教学质量得到显著提高。实验组通过学习，不仅及格以上的人数明显高于对照组，而且优秀、良好的人数也明显增多，这表明：实验组所采用的教学方法得当，具有较强的针对性，达到了提高整体教学质量的目的。
作者：宋晓赟 刊期：2015年第02期
课堂教学是一个知识传授的过程，教师在这个平台上传道、授业、解惑，要提高课堂教学的时效性，首先要以人为本，促进人的发展，要关注学生、关注过程、关注发展。要体现这一观念，就需要创造性地使用教材，要求教师在充分了解和把握《课程标准》、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上，以教材为载体，灵活有效地组织教学，拓展课堂教学空...
作者：黄娟 刊期：2015年第02期
学生学习的过程是一个“冲突”不断产生、化解和发展的过程。一个有智慧的教师，应该善于在学生学习的过程中制造认知冲突，引导学生充分激活已有的学习经验，主动建构新知识。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊