试题与研究

试题与研究杂志 省级期刊

The test and study

杂志简介:《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准,自1988年创刊,国内刊号为41-1368/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究

主管单位:中原出版传媒集团
主办单位:中学生学习报社
国际刊号:1673-1301
国内刊号:41-1368/G4
全年订价:¥ 820.00
创刊时间:1988
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:河南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:15667
总被引量:412
H指数:6
  • 谭嗣同维新思想浅析

    作者:王杰 刊期:2014年第26期

    “我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。” 每次读到这句诗,心底就会涌起各种滋味,有崇拜,有愤慨,也有痛惜……高中历史教学中接触到的谭嗣同,一直是一身正气!他是资产阶级维新派最激进的思想家和政治家,也是近代乃至现代为祖国独立富强而奋斗的英雄人物之一,他的爱国主义献身精神具有巨大的感召力。

  • 新课程理念下初中英语课堂教学的优化

    作者:钱晓侠 刊期:2014年第26期

    新课程理念下如何优化英语课堂教学,根据新《教学大纲》的要求,我认为一方面教师要注重对学生感情的投入,另一方面更要注重自己教学方法的不断更新。教师要想在教学上获得成功,除了对所教学科有一种执着的爱,还必须重视感情的投入,以增进师生间“以心换心”的情感交流,从而使学生对老师产生亲切感,进而“亲其师,信其道”。但要真正做到...

  • 初中物理教学中学生实验能力的培养策略研究

    作者:顾新华 刊期:2014年第26期

    作为自然科学的一个门类,物理中有大量公式、定理与原理,而物理的理论基础是实验,该学科的大部分内容都需要用实验来讲解或验证。初中物理教学的目的是对学生的观察能力加以培养,使其能正确分辨对象的特点与变化条件。因此,初中物理教师须变更教学观念,更加重视实验课程,对学生进行启发、引导,使其实验能力提高。

  • 以专业需求为核心的中职数学教学改革

    作者:程振军 刊期:2014年第26期

    随着素质教育的日益深入,人们对中职教育提出了越来越高的要求。中职教育是以培养实用型和技能型人才为教育目标的学科教育,而中职数学作为一门基础文化课,其对中职教育各个方面的专业课程都具有不同程度的影响。基于此,为了使我国中职教育与当代社会发展相适应,对于数学的改革必须要以专业需求为导向。本文就如何开展以专业需求为导向的教...

  • 高中英语听力教学略谈

    作者:胡小玲 刊期:2014年第26期

    在现阶段高中英语的学习中,听力在英四项技能(听、说、读、写)中排在首位,只有具备了定的听力能力,才能听懂别人说的英语,与别人用语进行交际,才能保证英语课堂教学的顺利进行。于缺乏英语语言环境的中□中学生,英语听力却了英语学习的拦路虎,尤其是到了高中阶段,随着力材口的复杂化、综合化、考试要求的提高。很多生开始畏惧听力,这...

  • 妙创情境,提高教学效果——小学数学有效教学的策略研究

    作者:周德成 刊期:2014年第26期

    小学数学在教学体系中发挥着重要的作用,教学质量直接关系到学生是否能够建立良好的数学观念,对于以后的数学学习具有重要的作用。小学数学教师在进行教学的时候,要使用正确的教学方法,注重教学环境的营造,强调为学生营造良好的教学氛围,提高小学数学课堂的有效性。在进行氛围营造的时候,教师要将学生放在首要地位,强调学生主动性的发挥...

  • 浅谈新课改理念下的高中语文课堂教学

    作者:胡家道 刊期:2014年第26期

    当下的新课程改革,不仅使课程体系有了巨大调整,而且反映出教育思想的革命性变化,即通过课程改革促使教师的教育方式和学生的学习方式发生根本性转变。对于新一轮的课程改革,我们决不能简单地理解为只是起用新教材而已,而是要以新教材为载体,进行教学方式和学习方式的改革,使学生能够创造性地、生动活泼地参与到课堂教学中,真正实现素质...

  • 如何提高初中英语课堂的教学质量

    作者:周建忠 刊期:2014年第26期

    新《课标》的实施和新教材的使用不但要求老师要向学生教授系统和全面的知识,而且还要求老师培养和提高学生学习英语和运用英语的技能。这就要求老师应提高初中英语课的教学质量,即在英语的课堂教学过程中的每一个环节多进行反思和全面系统的总结,重新认识自己教学中的不足,努力钻研教学方法和技巧,提高课堂的教学质量。积极营造良好的教学...

  • 科学实验中培养学生探究能力之我见

    作者:周方敏 刊期:2014年第26期

    科学是一门以实验和观察为基础的学科,学生在获取知识时往往借助于实验提供直观具体的现象,从现象出发进行思维加工,从而形成正确结论;或者通过实验来检验自己的假设是否成立,从中获取成功的果实。实验已成为初中科学教学中的重要组成部分。

  • 浅谈信息技术与初中物理教学的整合

    作者:周洪友 刊期:2014年第26期

    随着信息产业的飞速发展,信息化是现代社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术的发展,使人们的学习和交流打破了过去的时空界限,为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。为了适应这个发展趋势,全面推进素质教育和教育信息化的发展,我国已经确定在中小学中普及信息技术教育...

  • 谈新课标下的高中数学教学

    作者:刘辉 刊期:2014年第26期

    河南省从2008年起开始全面实施新课标,我省高中数学使用的是人教版的教材。新课标刚实施的时候,大家曾经有一段时间不太适应。经过这几年的教学和反思,下面我就新课标的教学谈谈自己的一些浅见。

  • 新课标下高中物理与信息技术的有效整合

    作者:卢爱华 刊期:2014年第26期

    21世纪的教育是信息化教育,应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求。因此,信息技术与课程整合的课堂教学模式是信息化时展的必然趋势。本文就多媒体是如何应用于教学,以提高我们的教学质量和教学效率以及在使用多媒体中容易出现的问题进行了一些分析,探讨了解决问题的方法。

  • 课堂教学中的师生和谐发展

    作者:薛殿臣 刊期:2014年第26期

    新课程强调,教学过程是师生共创共生的过程,是教师的教和学生的学的统一。这种统一的实质是交往、互动,师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充;在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达成共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。同时,教师必须打...

  • 如何让“学讲方式”真正走进语文课堂

    作者:王秀云 刊期:2014年第26期

    “学讲方式”即“学进去讲出来教学方式”的简称。 在徐州市教育局制定的《“学进去讲出来教学方式”行动计划》(简称《学讲计划》)中明确指出:作为教学方式,主要是通过教师指导下的全程自主学习,落实学生学习的主体地位。然而,在实施“学讲方式”走进语文教学过程中时,有不少语文教师认为很容易,就是让学生自己学呗,自学、讨论、“教...

  • 初中数学高效课堂构建略谈

    作者:邹清宴 刊期:2014年第26期

    课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。新课改对初中数学教学提出了新的要求,对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面也提出了新的目标。而这些教学目标多数要在课堂教学中完成,因而提高课堂教学效率成为每一位教师永恒关注的话题。本文结合自己的课堂教学实践,针对初中数学课堂如何实施有效教学策略进行探...