试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：李志 刊期：2014年第16期
语文是一门最富情感的学科，而课文又是情感信息的载体。要真正让学生学好一篇课文，就必须激发学生的内在情感，让学生在品读课文的过程中，与作者、文本进行深入的情感交流和心灵对话。加强学生内在的情感体验，引发学生的情感共鸣，从而让语文课堂成为情感熏陶，心灵感化、思绪飞扬、激情四射的情感空间。多年的语文教学实践让我深深地体会到...
作者：李清清 刊期：2014年第16期
在英语课堂上，良好的师生“交往”互动才能成就高效的教学结果，这就要求教师和学生能借助“对话”有更多的沟通。我们这里所说的“对话”不是言语的应答，而是教师和学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同去生成和创造“文本”、去构造“意义”的过程，也是教师和学生各方的内心世界的敞开，对对方真诚地倾听和接纳的过程。因此学生只有参与...
作者：刘建华 刊期：2014年第16期
在新课改的背景下，教育对学生全面发展的要求随之提高，学困生的现象引起了社会各界的广泛关注。现代教育是以培养和提高学生综合素质为宗旨，每一位学生的发展和成长都应该受到重视。本文对初中英语学困生形成的原因进行分析和探讨，并提出实现初中英语学困生转化的有效措施，以期让学生都得到充分的发展。
作者：薛永 刊期：2014年第16期
随着新课改的逐步深入和科技的发展，越来越多的现代信息技术已应用于课堂教学。物理是一门以实验为基础的学科，而很多实验不能在课堂上进行探究实验，或者实验的效果不理想，这时利用以计算机为中心的现代信息技术，能很直观、很形象地展示实验过程和效果，多媒体在物理教学上的应用，也必将对中学物理教学产生全方位的影响。本文着重讨论多媒...
作者：白彦 刊期：2014年第16期
情景教学模式是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力的教学方法。情景教学主要是某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围，是以生动形象的情境激起学生学习情绪的一种教学方法。目前，情境教学也正符合了新课程的要求，它充分调动学生的学习积极性，促进他们自主学习和自主探究的能力，进...
作者：王玉兰 刊期：2014年第16期
数学课堂教学是使学生获取知识、掌握技能、训练思维的过程。新课标提倡“以老师为主导，学生为主体”的教学理念，而课堂提问、教师有效设问，以问题的解决为主线正好是这一教学理念的很好诠释，它是教师惯用的教学手段，它被运用于教学过程的各个环节，成为联系师生双边活动的纽带。如何运用课堂提问，营造和谐的课堂气氛，增强教学的效果呢？...
作者：郭瑞芳 刊期：2014年第16期
创造精彩的课堂要求教师不仅是学生学习活动的组织者和引导者，而且是善于利用独特的教学机智，巧妙地整合教材，适时激发兴趣的启迪者，更是初中英语教学上敢于探索，勇于创新的追求者。
作者：薛琴 刊期：2014年第16期
随着课改的逐步深入和现代科技的发展，越来越多的现代教育技术应用于课堂教学，而这对原来单调的背单词讲语法的英语课堂是一个进步。那么，如何把现代教育技术与初中英语教学有效地结合，形成最优化的课堂教学模式，培养学生完善的人格以及可持续发展的学习能力呢？
作者：高栋彦 刊期：2014年第16期
高中的政治课老师如能在课堂教学中利用好名言，就会起到不可估量的作用。用好名人名言，有利于我们明晰道理。教材中的名言是宝贵的教学资源，教师在课堂教学中应当充分地利用。如果不用，实在是浪费资源。
作者：王利荣 刊期：2014年第16期
《数学课程标准》提出：“要让学生参与特定的数学活动，在具体隋景中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。
作者：谢占祥 刊期：2014年第16期
学校体育作为国民体育的基础，《全民健身计划纲要》提出：“要教育学生进行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯”。面对21世纪，学校体育教育的任务是：增强学生体质，提高身体素质和生活质量；提高运动成绩，培养高水平运动员和一批体育骨干；培养学生终身体育的观念和习惯，为学生终身发展打好基础。因此，我们对教育观念也...
作者：马占田 刊期：2014年第16期
动手操作能力是新时代对人才培养的要求，也是解决数学学科的抽象性与学生以具体形象思维为主的认识特点之间矛盾的重要手段。通过动手操作，让学生在操作中探究，能让学生更有兴趣去学习，课堂效果事半功倍。教师在设计直观操作活动时，应考虑不同阶段学生的思维特点、不同层次学生的思维水平，力求做到动手操作和思维活动相结合，使操作活动符...
作者：闫佩云 刊期：2014年第16期
长期以来，英语课堂大部分都是老师讲单词、语法，学生在背、在记单词和语法，老师和学生以及学生之间没有交流。由于缺乏了人际交流，不少学生失去了学习英语的兴趣，而学习语言的最终作用是阅读和交流，所以造成了学生学完以后感觉英语毫无用处。在这种情况下，中学英语教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的学习方...
作者：梁金龙 刊期：2014年第16期
教师在教学中要积极创造问题环境，激发学生的学习兴趣和求知欲，引发学生积极主动的思维活动，否则，创新本领再强的人也会空怀壮志。所以在科学教学中要让学生自主做好实验、采用多种实验方法、创设实验问题培养学生的创新能力。
作者：李亚峰 刊期：2014年第16期
在历史学科的教学过程中，新授课作为学生掌握基础知识的基本途径具有十分重要的意义。新授课教学环节的把握与教学方法的运用关系到学生的学习过程体验和最终的学习效果，这是一个值得探讨的问题。
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