试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：蔡娇乐 刊期：2014年第10期
几次的高中物理课程改革都打上了当时的历史印记，而历史的局限性是一种无法逾越的遗憾。今天看来，这种局限性集中表现在课程目标的单一，以及教学方式的僵化。于是，一个适应时代特征的，有益于受教育者科学文化素质的普遍提高，创新意识和创造力得到良好培育，并使优秀人才脱颖而出的教育创新，就应运而生了。
作者：金喜彬 刊期：2014年第10期
一、新的教材观 人教版的《九年义务教育初中化学教材》在编写时，知识结构紧凑，逻辑严密。知识体系的编排，由浅人深，层层递进，课本中要传授给学生的重点知识一目了然。教材重在围绕知识点的推理、验证。作为一个教师即使不熟悉教材，不熟悉学生，也可以照本宣科，把一节课上完；学生也只要把该记的知识点死记住，一堂课下来也多少有所收获...
作者：林科学 刊期：2014年第10期
我们现在的《课程标准》注重的是学科教学，它在许多方面已不适应现代社会的发展以及对各种人才的需求。现在的教育范畴已经扩展到社会的各个方面，可以理解为指导政治、文化、科学、道德、生态、环境等各方面建设的整体思想。《中学课程标准》只有在这一思想指导下进行有效的改革，才能适应经济、社会发展和学生多样发展的需要。新的《课程标准...
作者：陈雪霞 刊期：2014年第10期
初中历史教育肩负着培养新世纪人才的重任，推行创新教育责无旁贷。广大初中历史教师要转变教学观念，着力推进课堂教学方法的创新，由过去主要传授形式的教学转向不仅要很好地传授知识，而且要注意培养学生在实现知识过程中的创新能力。
作者：石军 刊期：2014年第10期
物理课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地，物理教学的目标必须在课堂中完成。新课程教学改革对我们每位教师都提出了全新的挑战，以往的以教师为主的教学模式已经跟不上时代的步伐。为了让自己的教学能符合学校提出的“让每一个学生都学得好”的要求，我们物理教师必须转变观念，深入课改。
作者：邓金萍 刊期：2014年第10期
初中历史是义务教育阶段的一门重要课程，通过历史教学能够让学生掌握历史知识结构体系，培养学生的学习方法，提高学生的学习能力，几千年的文明沉淀下来历史人物的事迹催人奋进，历史事件总是给人们正反两个方面的经验和教训，得以借鉴，以史为鉴，古为今用。历史教学能够培养学生的民族自尊心，增强学生的民族自豪感，树立建设祖国的社会责任...
作者：王冰洁 刊期：2014年第10期
我县高中新课程改革已经进行了好几年，通过多次的培训以及自己的教学实践，发现只有切实做好课堂教学的实效性，才能够在教学任务繁重、高考压力大等多种因素的影响下取得预期的教学目标，培养出高效的人才。结合本人这几年的教学经验，我谈一谈自己对课堂教学实效性的一些认识。
作者：王翠芬 刊期：2014年第10期
在外语教学中，我们要遵照教育部颁发的《中学英语教学大纲》，按照素质教育的要求，从实际出发。住初中阶段，在课堂教学中努力使教学情景化、交际化，开展电化教学，进行多通道、多感官的语言交际活动，提高英语教学效率。
作者：庞福明 刊期：2014年第10期
现代语文教育要以生为本，尊重学生学习特点和认知规律，反思导语这种传统教学方法的积极意义，不断挖掘开发利用语文课堂导语的丰富内涵，发挥好导语的课堂最大效率，促进语文教学效益的不断增长。
作者：曹家柯 刊期：2014年第10期
微信是时下最为流行的网络交流方式，它在潜移默化中改变着我们的生活，包括我的课堂。让微信应用在语文教学中，可以有效弥补传统语文课堂教学的不足，更可以堪称多媒体网络教学的开展形式。笔者根据微信具有资源共享性、更新快捷性、传输交互性等特点，对它在影响语文教学内容、教学方式、教学效果三方面进行相应的探寻。
作者：王秀萍 刊期：2014年第10期
有效课堂教学要求师生和谐对话，一堂课结束后应该开阔学生的思维，留下探索的兴趣，提升解决问题的能力，让学习变被动为主动，变学会为会学，既传授知识，又培养能力，从而提高课堂的教学效果。从教师与学生互动的角度有几个重要因素影响课堂教学，其中包括课堂教学中把握语文特点，明确教学目标的有效性策略；自主、合作、探究的学习策略；课...
作者：王锦广 刊期：2014年第10期
导语是课堂教学的起始环节。在语文教活动中，导语设计显得尤其重要。好的导语在课堂始就能立刻吸引学生的注意力，激发起学生强烈求知欲，调整好学生的情绪，把学生带入一个良好学习氛围中。在语文课的教学实践中，通过创设宽的学习氛围，让学生自由参与、探索、创新，激活学探究意识；通过现代信息技术的运用，推进学习方的改革；通过调动学生...
作者：张明 刊期：2014年第10期
提高音乐课堂效果，关键是要优化课堂教学过程。音乐课堂教学的创新形式，对音乐教师提出了更高要求。要不断地适应新变化、高要求，教师必须从教育思想、教学行为、业务素质等诸多方面不断地改变自己，更要从加强对学生的有效学习指导人手，努力提高中小学音乐课堂教学效果。
作者：汪其奎 刊期：2014年第10期
实验是物理学研究的基本方法之一。近几年我常在物理教学中，有目的地安排设计一些对比性的实验，帮助学生形成正确的物理概念，掌握物理规律，突破难点，消除疑点，收到了较好的教学效果。
作者：黄晓燕 刊期：2014年第10期
在小学英语教学中，词汇教学是一个相当重要的环节。小学生与中学生不同，他们不可能通过大量的朗读来识记，背诵单词。机械枯燥的操练反而会扼杀他们的学习兴趣。这就需要教师创设不同形式的活动，来激发小学生学习英语的热情。英语新课程强调学生在做中学，在玩中用。这样有利于发展语言运用的能力，有利于提高语言学习的动机。游戏教学法就是...
影响因子：1.87
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