试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：杜喜芹 刊期：2014年第06期
全省新课程改革已进行到一定的阶段，通过前一段的学习和研究，我们怎样将课堂教学尽快从传统的以传授知识为核心，以应试教育为目的的课堂教学态势迅速过渡到以学生的发展为本，自主学习，合作交流，探究性学习，培养学生多元化发展的新的教学模式，是亟待解决的问题。解决了这个问题，对今后的高中教育工作有深远的意义。
作者：张珂 刊期：2014年第06期
罗杰斯说过：“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由，只有心理安全才能导致心理自由，也才能导致学习的创造性。”教学课堂必须营造宽松、自由的学习氛围，构建和谐课堂，才能充分调动学生的情感，使之产生良好的兴趣，进而有利于师生共识的达成，提高教学效率，增强教学效果。下面就思想品德课教学中如何构建和谐课堂，浅谈自己的一些看法...
作者：张生莲 刊期：2014年第06期
地理新课程用图文片茂的资料、形象直观的图表、生动有趣的阅读材料、贴近学生生活的课堂活动创设了充满时代气息的地理教学情境，用生活中具体有趣的地图、图片、图表给学生展示了生动活泼的思维过程。面对这样的教材，你该如何使用，又该怎样上课？要想适应新课程下的地理教学，我们必须要改变教师的教学方式。多媒体技术的飞速发展和广泛运用...
作者：侯壬建 刊期：2014年第06期
新一轮国家基础教育课程改革的一个重要目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量机械操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习。《日语课程标准》在实施建议中指出：教师要设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展；引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。探究式教学不仅被...
作者：司丽丽 刊期：2014年第06期
在新课改下，课堂已经变得丰富多彩，充满活力、情趣与智慧。我作为一名数学老师，想营造一个理想课堂，让我的学生享受数学学习的乐趣，激发学生的数学思维，而不至因学习而苦恼，是我不断追求的目标。
作者：刘建濮 刊期：2014年第06期
在新课程改革的大形势下，初中物理教学应该着重培养学生自主学习的能力，给他们创设良好的自主学习的环境，帮助他们树立主体意识，让学生根据各自的特点和需要，自觉调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。培养和提高学生的自主学习能力，全面提高教学质量，已成为全体教育工作者的共识。
作者：郭卫兵 刊期：2014年第06期
长期以来，衡量高中学校教育水平和教师教学水平的一个重要标准是看学生的考试分数和升学率。传统教育历来是“先生讲，学生听”，教师是“传道、授业、解惑”的主体。这给培养学生的创造性思维设置了严重的障碍，致使学校不敢脱离分数和升学率从事培养学生创造性思维的各项教学活动。创造性思维是思维的最高形式，对人一生成就的大小至关重要。...
作者：杨文英 刊期：2014年第06期
“创新是一个民族的灵魂”，是实施素质教育的重要内容。物理学是一门实验科学，物理规律的发现和理论的建立都必须以物理实验为基础的。因此在物理教学中，尤其是在实验教学中，注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想发展他们的创新意识就显得尤为重要。在中学物理实验教学中应如何培养学生的创新能力...
作者：贺慧敏 刊期：2014年第06期
多年的高中英语教学使我感触很深：相当一部分在初中时英语成绩还不错的学生，升入高中后虽然还和初中时一样的学习，但成绩总是平平，有些学生还出现下滑迹象。所以，如何使学生顺利地从初中过渡到高中并逐步进步，值得我们高中教师去研究。下面我就谈谈高一英语教师在教法上应注意的几个方面。
作者：戴芹英 刊期：2014年第06期
教学细节是指教学中的一些细小的片断。细节是理念的具体化，对于一节课的成与败起着相当重要的作用。成功的教学离不开精彩的细节，精彩的细节创造完美的课堂。作为一位英语教师，要有强烈的细节意识，并去研究课堂千变万化的细节表现，开掘出有教学价值的细节，打造出高效的课堂。
作者：李昌林 刊期：2014年第06期
目前，大班额（每班平均五六十个学生）现象在中学普遍存在，而我们的教学很难关注到每一个学生，这就容易导致学生学习能力的两极分化。因此，我校英语教研室从今年起开展《大班教学条件下高中英语小组讨论学习模式的构建与实践》的课题研究，希望通过引进和实践小组讨论模式，达到合作共赢的教学目的。
作者：宋兰英 刊期：2014年第06期
课堂教学是课程教育的重要形式，成效如何直接影响教学质量。提高小学数学课堂教学的方法有很多，没有固定的模式，但是它们有很多共性。本文结合教学实际谈谈提高小学数学课堂教学效率的方法。
作者：刘正芳 刊期：2014年第06期
现代化教育技术标志着时代的进步，所以我们要努力转变自己的教育观念，优化教学过程提高小学数学课堂教学效率，用最新、最好的教学手段教育学生。
作者：楚会梅 刊期：2014年第06期
启发式教学是日常教学中活动中，教师经常运用的一种教学方式。这一方式运用得当可提高课堂效率，充分发挥学生的主体地位，收到较好的教学效果。然而，笔者发现，在教学实践中许多教师的课堂往往是启而不发，课堂气氛沉闷，教学效率低下。如何合理运用启发式教学，收到较好的教学效果，笔者进行了长期的探索，本文结合自己的教学实践谈一下自己...
作者：熊鹰 刊期：2014年第06期
学生的英语阅读能力是在大量阅读实践活动中培养的，阅读能力的全面发展要求立体式、系统化。教师应当利用语篇教学、阅读课等各种形式，培养学生良好的阅读习惯和好的阅读技能。
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
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影响因子：1.46
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