杂志简介:《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准,自1988年创刊,国内刊号为41-1368/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者:吴淑琴 刊期:2014年第04期
诗歌是中华传统文学中最古老、最基本、最重要的文学体裁之一.在语文教学中,诗歌教学是非常重要的一部分.新课程标准下的诗歌教学要求教师在课堂上做到“以学生为主体”,重视学生的自主鉴赏能力,以培养学生的综合素养为最终目标.
作者:王宝森 刊期:2014年第04期
上好习题课,对于提高学生分析和解决问题的能力、提高教学质量、高效率培养人才具有决定性意义.习题课是高中物理教学的重要课型之一,是夯实双基、拓展知识、总结规律、培养技能的用武之地.通过讲解习题,可以帮助学生总结归纳基本知识点和基本方法,从而巩固并深化基础知识.
作者:祖鸿 刊期:2014年第04期
物理是一门动手操作性比较强的自然学科,更是以实验为主要的自然学科,初中物理新课标从教学理念到教学容量等,都发生了较大的改变.新课标更重视学生的动手实际操作能力,要求教师教学必须注重发展学生的实际动手操作能力.教学中各环节都要适应新课改的要求,让素质教育得到真正的诠释,教师要面临教学观念和教学方法等方面的转变,在这种形势的要求...
作者:黄燕萍 刊期:2014年第04期
在当今的中学语文教学改革中,摆正教师的位置至关重要.如何正确处理课堂教学中师生之间的角色,是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节.我在长期的教学实践探索中认为,课堂教学改革,教师可依据不同的教学内容,扮演好以下这些角色.
作者:李勤 刊期:2014年第04期
学生学习评价是学校教育评价的核心.化学新课程倡导建立与以培养和发展学生科学素养为宗旨的化学课程相适应的评价体系.这一评价体系应包括对学生在知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观方面发展状况的评价.学生学习评价是一个系统的过程,包含一系列环节,诸如确立评价目标和评价内容、设定评价标准、选择评价方法并收集数据和资料、达...
作者:杨新玲 刊期:2014年第04期
义务新教课标教材应该怎样教?和原教材相比有哪些显著变化?是我们广大教师关心的话题.新教材的特点,主要突出了探究精神.学习方式的转变是这次课改的主要目标之一,新教材倡导的学习方式是自主探索、合作交流与动手实践,由于实践常常是为了探索,所以“探索”处于核心地位,从一定程度上说,抓住“探究”这个主题,就是掌握了新教材教学的主要命脉....
作者:韦园菊 刊期:2014年第04期
新一轮的国家基础教育课程改革,其理念反映了当今时代文化多元化,社会信息化的特点,体现了全球教育发展的趋势,在国际与国内教育实践和改革历程的基础上,教育观点的与时俱进是物理学科新的课程理念产生的土壤.
作者:曹海英 刊期:2014年第04期
音乐教育是进行美育的重要手段之一,是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的有机组成部分.在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育于美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力,能收到比较理想的教学效果.教师应当树立德育意识,以教材为内容,以课堂为阵地,认真钻研教材,分析和挖掘教材中的德育因素.下面谈谈本人近年来在音乐教学中的...
作者:杜慧剑 刊期:2014年第04期
随着我国经济的迅速发展,以及九年制义务教育的普及,培智教育也越来越受到人们的重视.近年来随着随班就读的出台,培智学校的教育对象由原来的轻、中、重三类智力残疾学龄儿童调整为中、重度智力残疾学龄儿童.这两类学生智力缺陷差异性较大,不管是学习还是沟通都存在明显的缺陷差异.但他们具有一定的认知和记忆能力,通过针对性的教育及训练可以挖...
作者:魏伟 刊期:2014年第04期
兴趣是学生主动进行学习和研究的精神力量,激发学习兴趣有利于推动学生的学习主观能动性.笔者结合教学实践,就教学过程中如何采用有效的教学手段和方法,以激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果谈一些个人看法.
作者:谢君良 刊期:2014年第04期
在变化激烈的现代社会中,虽然我们一再强调素质教育,强调学生的主体地位,强调培养学生的创新精神,但事实上不论是学校、家长,还是学生本人,都对学业成绩投入了极大的关注,仍然停留在升学应试考试的教学层面上,教师的努力、学生的任务仍然围绕着高的升学率及考入更好的学校.
作者:敖和平 刊期:2014年第04期
曾经看到过这样一个故事:有人发现已裂开的一条缝的茧中,蝴蝶正在痛苦地挣扎,他于心不忍,便拿起剪刀把茧剪开,帮助蝴蝶破茧而出.可是那只蝴蝶却因身体臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死去了.要知道蝴蝶必须在痛苦中挣扎后,直到把翅膀练强壮了,才能破茧而出.我们帮它省去了过程,看似为其免除了痛苦,但结果却适得其反.瓜熟蒂落,水到渠成,这句...
作者:杨利平 刊期:2014年第04期
在生物课堂教学中,教师应明确营造学习氛围、优化教学设计、活用教学方法、倡导探究式学习、学练结合、技能培养训练等多种方法和手段进行高效教学,努力深化教育改革,提高教学效率和质量.
作者:叶林东 刊期:2014年第04期
当媒体充斥课堂,媒介成为教师课堂教学的必要辅助条件时,PPT果件的弊端日益暴露出来.面对此问题,交互式电子白板应运而生,它含放大、储存等多项功能于一体.具有多功能的电子白板会为科学实验课堂带来怎样的辅助效果呢?笔者试着从厘清白板“属性”,奠定辅助方向,以“优化导课”“实验生本化”“实验安全化”“虚拟操作”等方面的作用来浅议“交...
作者:郎海芳 刊期:2014年第04期
学生素质的提高,应着力于课堂教学的改革.而课堂教学必须从激发兴趣、培养兴趣入手,因此在教学中首先要激发学生的学习兴趣,充分挖掘教材中的“趣”材.古人云:学起于思,思源于趣.好奇是学生的天性,兴趣是最好的老师.学生的活动是受兴趣和需要支配的.兴趣是对学习内容的一种力求认识的倾向,伴有积极的情绪色彩,是从事各种活动的内在动力.有了兴...