试题与研究

试题与研究杂志 省级期刊

The test and study

杂志简介:《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准,自1988年创刊,国内刊号为41-1368/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究

主管单位:中原出版传媒集团
主办单位:中学生学习报社
国际刊号:1673-1301
国内刊号:41-1368/G4
全年订价:¥ 820.00
创刊时间:1988
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:河南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:15667
总被引量:412
H指数:6
  • 略谈新课程下高中数学教学方法

    作者:张全军 刊期:2013年第31期

    新的《数学课程标准》提出数学教育要以有利于学生全面发展为中心,以提供有价值的数学和倡导有意义的学习方式为基本点。在此理念下,数学教学应是数学活动的过程。教师要重视知识的发生和发展,给学生留有充分的时间与空间,使学生亲自参与获取知识和技能的全过程,激发学生学习数学的兴趣,培养其运用数学的意识与能力。新课标提倡积极主动、...

  • 新课改下如何进行探究性学习

    作者:何红山 袁敏 刊期:2013年第31期

    新课改以来,倡导以学生为主体,提出以学生自己主动探究从而获取知识并发展自身能力为特征的自主合作探究性学习,让学生成为学习的主角,从而真正提升学生的语文素养。本文围绕如何在高中语文教学中开展探究性学习,并进行了一些有益的探讨。探究性学习顾名思义是指以学生自主探究为主要的学习方式,从不同的角度出发,通过各种各样的分析探究...

  • 浅析新课改下如何开展初中体育教学

    作者:吴志新 刊期:2013年第31期

    新课改强调以生为本,那就是要充分发挥学生的主体地位,强调在教学过程要改变中学生被动听课的状况,鼓励学生的主动参与、积极地探究,倡导学生合作式的学习,互帮互助。在教学目标上提倡三维目标的落实,即:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。新课改的这些要求对于我们学校教学来说也是一次发展的机遇和挑战。特别是作为中...

  • 如何提高初中历史的教学质量

    作者:李彬 刊期:2013年第31期

    有效提高初中历史教学质量是我们教师的教学目标,也是新课程教学对我们的要求。历史课堂教学中老师要运用教学提问启发学生学习,这是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段。准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。此外,有效的历史课堂教学需要教师就深化对历史教材的理...

  • 小议新课改下的初中语文教学

    作者:徐艾民 刊期:2013年第31期

    新的语文课改基础教育课程要求教师要改变多年来习以为常的教学方式、教学行为,确立一种崭新的教育观念。这对老师是一次机遇、一个挑战、一次考验,如何把新教材教好,提高运用新课程的能力和水平,以主人翁的姿态投入新课程改革的浪潮之中?笔者本着“加强理论学习的同时,在实践中学习,在反思中进步”的原则,在语文教学新课改中花了心思,...

  • 新课改下的初中化学实验教学

    作者:龙明飞 刊期:2013年第31期

    要在初中化学教学中落实素质教育,化学实验教学是一个突破口。化学是一门以实验为基础的学科,实验教学具有丰富的素质教育功能。为了深刻理解和掌握全日制义务教育化学课程标准,并贯彻于今后的教学工作中,本文就初中化学实验教学改革与创新谈谈我的一点认识。

  • 浅议新课程下的高中化学教学

    作者:谢正兵 刊期:2013年第31期

    新课标为化学这门学科教学提出了新的理念、新的要求、新的目标,当然也给化学教育者带来了新的挑战,给了学习者(在学校也就是指学生)新的方法。面对新课改和新教材化学教师应如何把握,取得存新形势下化学教学的新突破、新成绩?

  • 新课程下的高中数学教学反思

    作者:杨雪军 刊期:2013年第31期

    新课程改革是关系高中数学教学的一件大事,但它的模式并不会束缚到一些教育者在数学教学中的大胆创新。新教程改革是一个大环境,对于全国的高中教学的提高来说是一个良好的发展背景。新的时代有新的要求,也有新的教育内容,这不仅仅局限于教材中的具体知识,而更涉及教师和学生、课堂和学生之间的密切关系。

  • 浅谈新课改下的小学语文教学

    作者:王春霞 刊期:2013年第31期

    随着新一轮课程改革的全面推进,我们的小学语文教学面临着一次全面、根本性的变革。我们要对教学内容、教学观念、教学手段等方方面面进行一系列的改革与创新,以提高学生人文素养与科学素养,培养学生的创新能力与创造性思维能力,提高课堂教学的有效性。那么,新课改下的小学语文教学要如何进行呢?笔者现结合教学实践谈谈如下几点体会。

  • 新课改理念下如何提高物理课堂的有效性

    作者:田志刚 刊期:2013年第31期

    活而有效的课堂是学生迫切希望的课堂,也是很多教师长期追求的课堂。尽管当前还有不少课堂存在沉闷和低效的现象,但很多教师一直在努力寻求改变这种现象的方法。本文从课堂引入、运用实验、引导质疑和巧用幽默四个方面论述让物理课堂有效地活起来。

  • 如何在数学课堂上激发并保持学生的学习兴趣

    作者:陈军 刊期:2013年第31期

    兴趣是最好的老师,亦是求知的重要动力,成功的教学往往不是强制,而是学生内在的强烈的学习欲望的推动。而因疑生趣,是一个富有情感色彩的人对事物渐渐产生关注的普遍规律。一个初中数学教师,在数学课堂上怎样吸引学生,怎样启发学生,怎样提问学生,怎样管理学生,怎样导入,怎样探究,怎样巩固,都是非常基本的常用的课堂教学技能。

  • 打造高效数学课堂略谈

    作者:周朝忠 刊期:2013年第31期

    课堂教学是学生获取知识的主阵地,也是教师开展教学活动的主战场。由此看来,提高课堂教学效率的主渠道离不开课堂教学,所以,数学教师要把提高课堂教学效率作为一项重要任务来抓,要做到孜孜不倦、不懈追求。伴随着课程改革的不断深入,社会以及家长对学校充满殷切期望,所以提高课堂教学效率就成为压在每个教师肩上的一副重担,是每个教师的...

  • 创设有效情境 打造魅力课堂

    作者:孙成武 刊期:2013年第31期

    文章认为在高中物理教学中运用情境教学法,能调动学生的学习积极性,增进课堂交流,促进学生课外主动学习,培养学生思考问题、解决问题的能力,从而提高物理课堂教学的有效性。

  • 优化课堂结构,提高政治课教学效率

    作者:刘苏锋 刊期:2013年第31期

    新课程改革已实施多年,国家重视,社会关注,学生期待,但收效甚微。真正提高课堂教学的有效性是一线教师不懈追求的目标。课堂是学生学习的黄金时段。在课堂上教师如果利用多种教学手段和教学方式,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,并能充分发挥他们的主动性和创造性,当堂完成教学任务,就能保证课堂的实效。因此,精简课堂,优化课堂...

  • 创设生活情境.打造魅力数学课堂

    作者:黄晓芬 刊期:2013年第31期

    许多时候,人们一提起数学课就会想到枯燥的公式、机械的计算、乏味的定律。为什么会是这样呢?细心的人会发现,以往的数学教学是以教师、课堂、书本为中心的,课堂教学是一种固定不变的模式,即复习旧课——讲授新课——练习巩固。久而久之,导致了学生思维的依赖性和惰性,因而也就谈不上让学生主动学习、主动探索,以至于课堂教学缺乏生机和...