试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：姚中敏 刊期：2013年第21期
目前，在新课程理念的指导下，小组合作学习已经成了新课程积极倡导的一种有效的学习方式。合作学习就是通过合理的分工合作从而达到学习目标的一种学习方式。它是培养学生语言表达能力、应变能力、创新能力的重要学习形式，也是促进自主探索、自主发现和解决实际问题的重要手段。在小组合作学习的整个过程中，不仅要求有学生个体的独立思考和操...
作者：夏昌 刊期：2013年第21期
素质教育、创新教育、终身教育——这些都是新课程标准所提倡的。新课程标准既要求我们要做好基础教学，又要求我们提高学生的各方面能力，促进学生的全面发展。那么，在高中历史教学中，我们该如何贯彻新课程标准的教学思想，如何开展有效的历史教学呢？笔者根据自己多年的教学经验，总结了以下几点。
作者：朱勤华 刊期：2013年第21期
当下的新课程改革，不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化，既通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变。对于新一轮的课改实验，教师决不能简单地认为只是启用新教材而已，而是要以新教材为载体，进行教学方式和学习方式的改革，使学生能够创造性地、生动活波地学习，真正实现素质教育的目标。
作者：张艳玲 刊期：2013年第21期
在新课程教学背景下，高中数学教学过程中，教师要让学生建立良好的数学学习习惯，会使学生学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的数学学习习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立...
作者：孙雪洁 刊期：2013年第21期
如今的教学任务与形势发生了很大的变化，我们的教学理念也要与之更新。高中化学新课标的实施是以素质教育为着眼点的，其实施理念是“促进每个学生全面而有个性的发展”。素质教育一直是我们倡导的教学理念，是一种在基础教育的平台之上，面向全体学生，注重全面发展。化学是高中课堂一门重要的基础学科，尤其对于理科生，化学的学习效果直接影...
作者：刘兰春 刊期：2013年第21期
构习存代活唯重培点意在实施新课程的教学背景下，初中历史教师要建高效的课堂教学。教师要首先更新认识，学生学历史知识，不应是被动地吸取，机械记忆，强化贮，而应通过思维获取。一个人的思维是不能由别人替的，教师的主导作用体现在促进、帮助学生思维动的展开。初中历史教学中，鼓励学生不唯书、不师，发展学生求异思维，培养创新能力就显...
作者：刘福安 刊期：2013年第21期
文言文是我国民族文化的一种载体，起着传承文明的作用，文言文教学在初中语文教学中占据着举足轻重的地位。在新课程的大背景下，教师作为学习活动的组织者和引导者，应想方设法激发学生的学习兴趣，改善教学方法，把学生从死记硬背中解放出来。本文试图从激发兴趣、强化诵读、重视积累、教会方法、鼓励质疑等五个方面谈谈笔者在初中文言文教学...
作者：崔花玲 刊期：2013年第21期
在高中数学新课程教材的实施背景下，我们数学教师要在教学中构建有效的课堂教学，让高中数学教学再现新的成效。数学教学的基本效果主要体现在两方面：学生自主建构良好的数学认知结构；学生具有较强的解题能力。如果满足上述条件，那么对学生来说，数学就是清晰的、有用的、有趣的，他也能更多体会到满足和乐趣。换言之，如果学生能够自主建构...
作者：曹克阔 刊期：2013年第21期
当前，新课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。课堂教学改革就其总体而言，大方向是正确的，并取得了实质性的进展，但是由于对新课程理念的理解、领悟不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因，课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象。高中语文教学过程中依旧存在不少问题，如课堂目标设置盲目模糊、师生互动流于...
作者：李玉垡 刊期：2013年第21期
高中政治是综合能力要求很高的一门学科，政治教师要多策并举打造多元化的政治课堂教学。课堂是实施素质教育的主阵地，是师生在学校中共同学习、活动的中心舞台，也是促进学生全面发展、健康成长的重要载体，而课堂教学是决定学校教学质量的关键。传统的课堂教学就是教师传授知识和技能、学生被动接受的过程，课堂教学在强化知识和技能的同时，...
作者：李丽萍 刊期：2013年第21期
随着教学技术与手段的不断进步、发展，英语教学有了更多的教学模式。同时，新课程的实施也对对英语教学提出了更高的要求。多媒体以其生动形象的特色呈现教学信息，激发了学生的学习兴趣，调动了他们的学习积极性和主动性；多媒体能引起学生的新奇感和注意力，调动学生的视觉、听觉和触觉都参与到语言实践活动中来，由被动单纯接受知识到主动参...
作者：徐恒璋 刊期：2013年第21期
生物学是研究生命现象和生命运动规律的科学，观察和实验是研究生物科学的基本方法。因此，只有认真钻研实验教学的方法和技巧，才能推动生物学科的发展。生物实验提供给了学生亲自动手的机会，是培养学生动手能力和创造能力，激发学生对生物科学学习热情的直接切入点，在生物教学中起着至关重要的作用。
作者：辛彦 刊期：2013年第21期
作为教师，我们要成为学生学习数学的引导者；作为学生学习的指路人，我们要立足于学生发展的角度，注重数学教学实践与探索，融合新课程教育理念，积极组织数学课堂策略，让学生在学习数学中探索，在学习数学的道路上稳步前进，不断地增加学习成就感，提高学习效率，这就是我们数学教育的初衷。在初中数学教学过程中教师要让学生在好奇心的驱使...
作者：高原 刊期：2013年第21期
学起于思，思源于疑。“问题”是教学对话的源头，也是教学对话的核心。真正实现语文课堂的高效，课堂提问是一个重要环节。教师必须善于启迪，巧妙提问，才能达到理想的教学效果。巴尔扎克说过，打开一切科学殿堂的钥匙毫无疑问的是问号。一石能击千层浪，巧妙的课堂提问能激发学生的学习兴趣，引领学生愉快地走进文本，积极思索，积极探索，寻...
作者：郭春慧 刊期：2013年第21期
“激励”，即激发鼓励，是指教师运用各种形式对学生施加的外力作用。它能激发学生的学习动机、兴趣，保持情绪的稳定性，帮助学生确立自我意识，建立远大的理想和抱负，促成学生智力因素得以最充分的发展。在教学过程中我们可以通过语言、情感和恰当的教学方式进行激励，不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊