试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：李文杰 刊期：2012年第21期
众所周知，作文难，难做文，是学生中普遍在的现象。语文教师有这样的感觉：特别喜欢上作文课，而且具有一定的写作能力的学生屈指可数，多数学生对作文存有畏难情绪，即使强迫其在规定的时间内交上一篇作品，也往往给人一种应付的感觉，不是没有主题，就是词不达意，或者与作文选上的有关文章大同小异，没有新意，更谈不上创新。这样的文章，学...
作者：王松甫 刊期：2012年第21期
《中学语文课程标准》中提出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。所以说，在作文教学中应当贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
作者：翁春阳 刊期：2012年第21期
探究性学习强调问题在学习中的重要性，现在教学理论研究指出，产生学习的根本原因是问题，没有问题就难以诱发和激发学生的求知欲，没有问题，感觉不到问题的存在，学生也就不会去深人的思考，学习也就只能是表层和形式。使学生变被动为主动，并从问题中自行反馈修正知识点；使学习过程成为学生发现问题，提出问题、探索问题、解决问题的过程；...
作者：张达芬 刊期：2012年第21期
新一轮课程改革的重要任务之一就是改变课堂中老师单纯灌输知识、学生被动接受的落后教学方式，创建学生主动学习、全面发展的科学教学方式。高中英语新课程则更强调根据高中学生的认知特点和学习发展需要，进一步发展学生的基本语言运用能力，着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力，逐步培养学生用英语进行思维和表达的...
作者：练笑彤 刊期：2012年第21期
实施有效教学既是新课标的要求，也是高中英语的教学目标。高中英语教师必须通过有效性课堂教学来达到教与学的最优化。
作者：朱华伟 刊期：2012年第21期
新课标理念下高中物理教学要探索与创新教学方法。高中物理教师在课堂教学的改革中做出了自己的努力和尝试，取得了不少成绩。当今的物理课堂教学，仍然是灌输式教学占绝对优势。教学主要围绕两个问题进行的：一是如何使基本知识的传授和基本技能的训练更加有效、更加扎实；二是如何吸引学生的注意力，使他们能够参与到教学活动中来，从而更好地...
作者：靳春雷 刊期：2012年第21期
新的教学方法对教师、学生、社会都是有益的，它所倡导的是激发学生的好奇心与求知欲，培养学生的积极性与主动性，在参与教学活动的各个环节中，努力挖掘学生的潜在能力，积极培养学生的创新精神。在教师的引领下，让学生在广阔无垠的知识空间自由翱翔。
作者：朱晓丽 刊期：2012年第21期
初中阶段是学生学习的黄金阶段，这个时期记忆力好、可塑性强，政治教学中要利用好这一阶段。我们知道，初中学生正处于人格完善和心理成熟的关键时期，但在这个年龄阶段，学生容易走向叛逆，沾染上一些不良习惯，并会直接影响到今后的人生道路。虽然这并不是绝对的，但对绝大多数学生来讲具有普遍性。因此，重视和加强这一阶段的教育就显得非常...
作者：李良培 刊期：2012年第21期
初中历史高效课堂指教育教学效率或效果能够有相当高的目标送成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。
作者：夏可飞 刊期：2012年第21期
《高中数学课程标准》中明确指出要建立新的教学方式，同时指出数学课程是以提高全体学生的科学素养为目的，并以科学探究作为课程改革的突破口，提出了“三维”教学目标，即从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度来实现对于人才素质的培养课程改革的核心环节是课程实施。
作者：王秋阁 刊期：2012年第21期
数学学习需要一定的逻辑思维能力，从某种意义上说数学教学与其他学科教学有本质上的区别。近年来，随着数学教学改革的不断深化与发展，人们对新课程体系提出了更高的要求，从而使得当今我国高中的教学逐渐重视培养学生的素养和创新能力。
作者：张丽军 刊期：2012年第21期
自从新课改实施，我听了不少同仁的课，看到了语文课堂发生的变化，也发现了不少问题，主要表现在：一、不能很好地处理教学中三个维度之间的关系，将知识和能力分割开来。片面地认为重视基础知识是走老路，注重学生能力的培养就是新课改，教学只重视拓展创新，而忽视了对文本的解读、语言的品味。
作者：邵大华 刊期：2012年第21期
以“教师为主导，学生为主体”的教育思想是我国素质教育一直所追求的，在自主互助型课堂的学习环境中，提倡发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究问题的能力和掌握物理学习方法，最终提高学生的实践能力和创新意识。
作者：申湘云 刊期：2012年第21期
中小学素质教育的根本任务是根据国家的教育方针和青少年身心发展的规律，促使他们的基本素质得到全面、和谐、协调的发展，为使他们成为适应时代需要的全面发展的而又具有健康个性的社会主义新人打下基础。为此，学校必须跳出片面追求升学率这一误区，从提高学生整体素质着眼，并通过改革，将这一同的落实到学生身上，变“要他学”为“他要学”...
作者：罗珊 刊期：2012年第21期
在新课改理念中，提倡有效课堂教学，本文从有效互动和有效练习两个方面，浅谈自己在教学实践中如何实现课堂中的有效互动和有效练习。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊