试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：郑维勋 刊期：2012年第19期
因受传统教学的影响，尽管高中物理教学改革已推行了多年，但当前仍有不少物理教师难以摆脱“应试教育”观念的束缚，忽视对学生创新思维的培养。所谓创新思维，就是指人们在创造性活动中所具有的思维方式，它是相对于习惯性、固定性思维而言的。笔者结合多年的物理教学实践，试对此课题作一些浅显的新思考，愿其起到抛砖引玉的作用。
作者：刘长琴 刊期：2012年第19期
新课标下关于如何提高初中政治教学效果，我从自己的教学实践与有关教学探索，谈谈自己的一些看法。从总体上看，初中思想政治的教学虽然衔接性不强，但从内容上讲，公民意识、爱国意识、国际观念、现代意识、创新意识、环境意识、心理素质等几方面的教育应一直贯穿其中。平等交往活动恰恰能组合衔接性不强的初中思想政治教学，让学生在互动中掌...
作者：汤凤丽 刊期：2012年第19期
作为初中语文老师，我们应该树立新课标下的语文观。我们的语文教育要为孩子的未来发展服务，那么我们的语文教学也应该是在大语文观下的语文教学。要为学生能力的提高服务。语文教育应该而且能够为现代社会所需的一代新人发挥作用。作为初中学生应该具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达...
作者：梁占帮 刊期：2012年第19期
教学是教师教和学生学的统一活动。在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。教师课堂教学的目的主要体现在学生进步上。“学生进步”可以从三个方面来体现：一是注重结果的可量化的、可操作预期目标；二是注重体验的过程目标；三是注重创造的表现性目标。传统的教学过分看重第一种目标，而忽视...
作者：袁东升 刊期：2012年第19期
对于化学教师而言，进行新课改下化学教学改革探究有助于教师建立科学的、现代的教学理念，并将自己新的理念自觉转化为教学行动；有助于提高教师自我教育意识，增强自我指导、自我批评的能力；有助于充分激发教师的教学积极性和创造性，增强对教学实践的判断、思考和分析能力，从而进一步完善比较系统的教育教学理论；有助于解决理论与实践脱节...
作者：邹芹 刊期：2012年第19期
美术课是我同目前普通中学的一门基础素质课，是对中学生进行审美教育的主要课程。在普通中学的教学中，占有一定的地位，承担着不可替代的审美教育作用：即通过审美教育，可以提高学生对美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力，帮助学生形成良好的思想品德，并能促进其智力的发展；通过对学生审美知识的传授和美术技能的训练，形成基本的美术素...
作者：高伟红 刊期：2012年第19期
实施素质教育，是时代的需要，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。素质教育作为一种新的教育思想、教育观念，不是在传统教育方式上搞一点小修小补的行动就行了，是需要从根本上转变教育思想观念，通过加大教育改革力度来实现的。教育的改革涉及面广，包括课程改革、评价机制改革、德育建设、校圃文化等。但从根本意义上来讲，课...
作者：上官伟萍 刊期：2012年第19期
新课标自实施以来，为我们高中历史教学提供了广阔的平台去实施教学与创新。作为一线历史教师切实感受到了新课程给历史教学带来的挑战和机遇。高中历史新课程的基本理念就是以学生发展为本，一切为了学生，促进学生的全面发展和可持续发展。因此，高中历史教师应竭尽所能构建有效的课堂教学，借以确保高中历史课堂教学的可持续发展。历史学科承...
作者：路会新 刊期：2012年第19期
数学源于生活，寓于生活，用于生活。在数学教学中，如果能够将数学知识与学生的实际生活紧密结合，那么，数学将不再是枯燥乏味的数字游戏。“学以致用”是我们教学的基本要求，新教材在呈现教学内容时，很多内容都是以艺术化的形式，再现了生活中常见的数学问题。数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微；火箭之速，化工之巧；地球之变，...
作者：傅蕾姣 刊期：2012年第19期
在日常教学中，我们常常会发现，同样一篇美文，有的同学读得声情并茂，给人身临其境之感；有的同学则读得结结巴巴，让人不知所云。也许你会说这只是学生朗读的个别差异，然而造成这种差异不能不说是存在语感的差异。
作者：顾铁军 顾志伟 刊期：2012年第19期
“潜化→调用→再认”是信息在大脑中加工、巩固与形成网络的过程，新知识的接收及元认知的形成其过程亦与此一样。课堂教学怎样顺应学生的认知过程，使其顺利地接收新知识并形成元认知？本文从元认知形成中“潜化、调用与再认”三个基本步骤出发，对每一步骤中的相关过程、最高（或最低）数量及影响因素，从理论与实践两个层面进行了分析，以期...
作者：徐庆生 刊期：2012年第19期
创新教学设计要求教师建立全新的教学理念，提倡认真研读课程标准，以教材为教学依据，以问题为课堂教学的纽带，以学生为课堂的教学核心进行创新设计，追求教学过程的最优化和教学效果的最大化。
作者：王向红 刊期：2012年第19期
新课程标准实施以前，传统的教学过于注重知识的传授，忽视了学生积极主动性地发挥。而新课程标准更加注重学生语文素养全面提高，是在为学生的终身发展打基础。教材在传授基础知识的同时，通过丰富的人文内涵，熏陶感染学生，使他们产生独特的情感体验，在精神、道德、社会和文化方面都得到相应地发展，充分体现了人与自然及个人与社会的统一。
作者：胡海燕 刊期：2012年第19期
新课标对英语教学提出新的要求，要想利用英语这根拐杖来促进学生全面发展，塑造学生健全人格，除了“向45分钟要效率”之外，还要抓好英语课外活动。这两方面相互补充和促进，不可或缺。
作者：张伟 刊期：2012年第19期
普通高中课程改革是一项长期的复杂的系统工程，新课程的实施不是简单的执行过程，它涉及课程理念的转变、课程性质的定位、培养目标的优化、课程结构的调整、课程内容的更新和课程实施的优化。而新课程实施的最基本的形式是课堂教学。课堂教学是教学活动的主要形式。知识的传授、技能的训练、能力的培养主要在课堂进行。化学教学质量要提高，必...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
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影响因子：1.17
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影响因子：--
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊