试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：李囡囡 刊期：2012年第18期
《语文新课程标准》中曾经提到“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格”。而集万千宠爱于一身的莫过于——文言文。因此，学习文言文就成为中学生传承和发展祖国文化瑰宝的必经之路。初高中老师：臣文言文教学上投入了大量的时间与精力，却...
作者：王群甫 刊期：2012年第18期
任何事物的发展都是一个逐渐变化的过程，语文教学也是如此，在不断地创新、发展、进步。语文课堂教学是一个动态发展推进的过程，由于语文教学活动的开放性较强，在课堂上学生的思维旁逸斜出，即使教师课前预设得多么充分，课堂上也往往会出现节外生枝的现象，使教师措手不及。凡事预则立，不预则废，有效的语文课堂教学离不开教师的精心预设。...
作者：丁河廷 刊期：2012年第18期
在新课程标准下，对于教师的教学提出了更高的要求。初中物理教师教学必须改变过去的教学模式，更新教学理念，在教学中不断反思，在反思中不断提高，与时俱进，才能够适应新课程标准的要求。只有这样才能培养学生独立思考、发现问题与解决问题的能力以及让学生养成探究式学习的习惯。在过去的教学中我为了教好物理课，经常通过多讲定理、多做习...
作者：胡荣凯 刊期：2012年第18期
新课改的高中历史淡化了对历史概念的定性描述，一些学生对历史概念模糊不清，影响了历史思维能力的提高。教师应加强历史概念的教学，指导学生完整理解历史概念的内涵和外延，比较分析相关历史概念，理清历史发展的阶段特征，把握历史概念内涵的变化，引导学生自主构建历史概念体系。
作者：唐秀银 刊期：2012年第18期
在高中英语教学中，听、说、读、写、译是学生学习的五项语言基本技能，而其中最重要的就是阅读理解能力的培养。这是因为阅读是语言输人和积累的主要来源，是影响学生听、说、写、译能力发展与提高的重要因素。提高学生的阅读理解能力，在很大程度上就是提高他们综合运用英语的能力。众所周知，英语教学离不开文章的阅读。苏霍姆林斯基也曾这样...
作者：张毅 刊期：2012年第18期
新课标下的初中历史教学观念与教学任务有了新的改变，通过对新课标的理解我认为历史课教学的新任务有：在历史教学中提高学生的文化科学素质与提高学生的政治思想素质；全面提高学生的整体能力。但是在目前初中历史教学的时间分配上看，历史课教学存在着时间短、任务重的问题。怎样在不加重学生负担的情况下提高教学质量，就要在课堂教学上下工...
作者：张菊英 刊期：2012年第18期
在初中英语教学中，对阅读课教学研究得较浅，远不如高中阅读课教学的研究和运用。在新课程理念下，英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。
作者：陈中强 刊期：2012年第18期
新课标理念下高中语文教学要注意培养学生主动探究、勇于创新的精神。因此，语文教学的目标就在于培养学生的创新能力、应用能力和社交能力。所谓创新就是推陈出新，而创造性思维就是指人在创造过程中的思维，通过创造性思维，产生前所未有的思维成果。因而，培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维，高中语文课程改革为我们在语文教学...
作者：肖霞 刊期：2012年第18期
教学有效性是课堂教学的核心问题。本文通过分析课堂教学有效性的内涵，进而从教师“主导”和学生“主体”两方面人手，分别对课堂教学有效性的几个重要部分进行阐述，提出提高高中生物课堂教学有效性的方法。
作者：张黎 刊期：2012年第18期
众所周知，21世纪的竞争其实是创新人才的竞争。《中国教育改革与发展纲要》中明确指出：“要着力培养学生的创新精神和实践能力。”为此，作为初中数学教育工作者，责无旁贷地要全面落实这一精神，根据课程改革新的理念，加强对学生数学创新能力的培养，始终把增强民族创新能力提高到关系中华民族的兴衰存亡的高度来认识，切实培养好创新型人才...
作者：刘兰春 刊期：2012年第18期
历史新课标实施以后，我们教师要对其理念有深刻理解，要对历史新教材进行充分的分析，全面把握新课标，把主要精力放在检查学生对知识掌握的程度上。而新课改实施以来，初中各学科大部分教材都进行了‘重改，而且变动得非常大。其中，初中历史新教材主题突出，条理性强，注重各单元内容问的逻辑联系，这样的编排有利于广大学生对教材内容整体把...
作者：袁涛 刊期：2012年第18期
传统的英语阅读教学分为读前、读中、读后三大步骤，本文在新课标理念指导下对其进一步拓展和延伸，构建支架式阅读教学策略：教师创设情境，围绕主题搭建支架，支架搭建好后，教师放手让学生自己独立探索，学生学习遇到困难时向老师或比自己能力高的同伴求助，最后对学生学习进行效果评价。
作者：丁萍 刊期：2012年第18期
高中物理教学应重视对学生科学素质的培养。长久以来，对知识的教与学，教师与学生一贯是十分重视的，但对科学方法、科学观念与科学精神的培养，却不能尽如人意。物理知识是重要的，但当我们在教学中不加限制地深挖“知识（包括解题能力）”时，必然会把科学素质培养这一重要的教学目标挤出教学过程，从而造成教学中的极大损失。
作者：秦丽敏 刊期：2012年第18期
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作的过程中真正理解和掌握基本数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”课标同时又指出：“学会与人合作，并能与他人交流思...
作者：马淑君 刊期：2012年第18期
高中历史新课程改革为素质教育带来了新的契机，注入了无限生机和活力，教师的教学理念要发生变化，课堂教学要重视培养学生的自主、合作、探究学习能力。具体到高中历史教学，教学过程中要顺应课改要求，实现提高历史课堂教学的有效性的目标。这给我们广大一线教师带来了机遇和挑战，需要我们积极探索、反复实践，从而解决这一重要课题。课堂教...
影响因子：1.87
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影响因子：1.44
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影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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影响因子：--
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影响因子：1.46
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