试题与研究

试题与研究杂志 省级期刊

The test and study

杂志简介:《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准,自1988年创刊,国内刊号为41-1368/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究

主管单位:中原出版传媒集团
主办单位:中学生学习报社
国际刊号:1673-1301
国内刊号:41-1368/G4
全年订价:¥ 820.00
创刊时间:1988
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:河南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:15667
总被引量:412
H指数:6
  • 新课程下高中政治高效课堂构建与优化

    作者:苏同令 刊期:2012年第17期

    高中新课程下的政治教学应该为学生提供一个利于学习的氛同,提高学生的学习效率。从政治课堂氛围看,营造一个宽松、民主、和谐的互动氛围有利于政治课堂教学,宽松、民主、和谐的课堂教学氛同也是构建积极、有效互动的基本前提。课堂互动活动有效与否的判断标准是课堂氛围是否真正开放、和谐,参与主体是否真正真实互动,是否实现了学生能力的...

  • 新课程理念下的历史教学

    作者:刘永林 刊期:2012年第17期

    在新的课程理念下,历史再也不仅仅只是一门学科了,同时它也是为学生今后的发展而服务的一门科学了。通过历史课堂教学,要使学生得到一些生活经验,能够以史为鉴,借鉴得失。培养良好的思考问题的习惯,为将来迈向社会、做好人生选择打下坚实的基础。随着新课改的深入实施,特别是新课程理念的产生,需要我们更进一步深化历史课堂教学改革,彻...

  • 如何提高高中信息技术课堂教学的有效性

    作者:李晓光 刊期:2012年第17期

    随着新课程改革程度的不断加深,教学越来越重视将素质教育落到实处,在学习中真正提高学生的学习能力,高中信息技术课程教学也不例外。教师在课堂教学中必须采用有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生应用信息技术的能力,提高教学效率。笔者结合自身的教学实践,对于如何提高高中信息技术课堂的有效性,谈谈自己的看法。

  • 新课程下如何开展自主、合作、探究性学习

    作者:兰俐 刊期:2012年第17期

    新课程改革主要是学生学习方式的改革,即采用“自主、合作、探究”式的学习方式,教师在课改中起着主导作用,首先要投身到改革的热潮中去,全面理解和掌握自主、合作、探究学习方式的含义,并运用到自己的实际教学中去。教师必须以学习资源为基础,以营造学习氛围为途径,以有利于学的学习流程为关键,以利于学习的活动为过程。在教学过程中,...

  • 创新教学模式 落实新课标教学理念

    作者:孙志彬 刊期:2012年第17期

    根据目前的情形来看,在初中语文教学中,多数语文教师仍采用以往“串讲加解释”的教学模式加以教学,缺乏对教材的研究,不合理地选择教学方法,认为自身讲授较多知识,学生便乐于接受及掌握,于是在课堂上往往出现教师唱“独角戏”的现象,将学生视为装载知识的“花瓶”,不断向学生灌输现有的死知识,这不仅违背了新课程改革的要求,还使学生...

  • 初探在新课程标准下如何构建高效的英语课堂

    作者:廉丽芹 刊期:2012年第17期

    在新课程标准下英语的授课时间大大减少,但是教学要求比以往英语教学却又有很大的提高。课堂是学生获取信息、提高能力和养成一定思想观念的主要渠道,是教师最重要的教学阵地。为了实现高效优质的高中英语教学这个目标,在新课改新理念指导下,针对新教材的特点,笔者在课堂教学实践中做了如下尝试:

  • 新课程理念下高中政治课堂教学的思考与实践

    作者:张乾 刊期:2012年第17期

    我们传统的政治课注重知识的传授,课堂教学重视学科理论和知识逻辑,教师总是追求将知识点讲得准确清楚、将知识线索理得顺畅完整,将重点难点分析得深入透彻。教师成了知识的灌输者,教师在课堂上一味地讲,要求学生认真听讲、仔细做好笔记,学生成了被动的接受者。新课程贯彻的是以学生为中心,一切为了学生的全面发展的新理念,尊重学生的学...

  • 新课标下高中数学教学的两点体会

    作者:李会霞 刊期:2012年第17期

    当前的高中数学教学,在高考升学的指挥棒下,只重知识技能而忽视情感态度价值观、忽视过程与方法的情况还普遍存在。课堂教学是促使学生有良好学习结果产生的重要渠道,为了解决这些问题,结合本人的教学实践经验,有如下两点课堂教学策略应该引起大家的高度重视。

  • 如何培养学生用英语进行思维

    作者:邱彦艳 刊期:2012年第17期

    《高中英语课程标准》(实验稿)明确规定:高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。“用英语进行思维”也就是在听说读写的过程中,直接根据英语的语音、语法、词汇、句子来理解和表达思想和感情,无需经...

  • 新课程改革中的教师角色转变反思

    作者:王春华 刊期:2012年第17期

    新课程已经展开,在这种新的教育理念的指导下,已经教惯了老教材的教师应该如何定位自己,如何胜任在新形势下的教育呢?经过一段时间的学习、实践、探索,本人仅从高中政治教学角度总结几点看法。

  • 浅谈如何打造和谐高效的地理课堂

    作者:陈春蕾 刊期:2012年第17期

    高效的课堂教学一直是广大教师的不懈追求。但在传统的教学中,教师却无视学生学习的主动性,独占课堂,成为知识的静态占有者、知识的直接传授者,而学生则处于次要从属地位,只是被动地接受知识。这种课堂教学是典型的“满堂灌”“填鸭式”教学,学生获得知识只是暂时性的。这样的课堂教学看似是高效的,实际上学生所学到的知识没有转化为能力...

  • 新课标理念下的高中化学课堂教学创新

    作者:王小敏 刊期:2012年第17期

    化学在高中教育中是一门重要的学科,对学生整体素质的提高有着非常重要的作用。在新的《高中化学课程标准》中也明确指出:高中化学课程的目的是:“培养学生科学探索的能力,激发他们的创新潜力,提高他们实践操作的能力。”在新课程标准的指导下,高中教师必须注重在高中课堂教学中渗透创新思想,充分培养与发掘学生的创新意识。只有这样,才...

  • 如何打造生动有趣的生物课堂

    作者:李荣 刊期:2012年第17期

    在教学过程中我发现,有的学生在课间,甚至在课堂上看武侠小说,有的学生对武侠小说的痴迷程度已经达到了废寝忘食的程度。武侠小说为什么会对学生有如此大的吸引力呢?在和一些学生做了交流后我发现了其中的奥秘:武侠小说主要能给学生带来兴趣。爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”古人亦云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”...

  • 优化课堂教学导入.激发学生学习兴趣

    作者:贾春芹 刊期:2012年第17期

    导入新课是一种教学艺术,它能够有效地激发学生的求知欲望,调动学生学习的积极情绪,提高课堂教学效率。课前导入的方法多种多样,有歌曲导入法、情境导入法、审题设疑法、问题导入法等。

  • 在数学教学中如何培养学生的创新思维

    作者:高健 刊期:2012年第17期

    新课程的推广给教育工作者提出了新要求:“改革陈旧的教学观念和教学方法,把培育具有实践能力和创新能力的人才列为重要目标。”培养创新能力的主要渠道是课堂,教师要转变观念,精心备课,要利用各种手段优化课堂教学,以教师为主导,学生为主体,探索为主线的基本原则贯穿于数学教学的全过程。