试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：谈冬梅 刊期：2012年第14期
物理是一门基础自然学科，对物理知识的研究不仅带动了近现代科学和技术的发展，同时也推动了文化、经济和社会的发展，使人类的生活飞速前进和发展。新课标下的物理更注重的是对学生综合素质的培养，旨在提高学生的科学素养，促进学生的全面发展，其在内容上体现为知识的时代性和基础性等。在实施上，体现为注重学生的自主学习性，提倡教师教学...
作者：刘学红 刊期：2012年第14期
21世纪是科技创新的时代，创新能力是人才所必须具备的素质之一。同志提出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在新世纪只有具备大批具有创新能力的人才才能成为科技强国、经济强国，才能在激烈的国际竞争中占有一席之地。实施创新教育是现代教育改革的方向，在教学中有效实施创新教育，培养学生的创新能力和创造性思维能力...
作者：禹宙 刊期：2012年第14期
体育作为学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要手段。在初中体育教学中实施素质教育，以全面提高学生的体育素质为目标，包括获取知识、形成技能、增强体质、提高心理素质等综合素养。那么，在初中体育教学中如何有效实施素质教育是广大体育教师所亟待解决的问题。对此，笔者浅谈如下几点体会：
作者：马洪艳 刊期：2012年第14期
中学英语教学大纲指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学的目的之一。”笔者从事毕业班英语教学已有数载，感觉最困难的问题就是学生的英语写作水平低下，提高不快。我根据这些年来的教学实践和摸索，觉得加强对学生英语写作兴趣的培养是提高学生英语写作水平的法宝。因此，我们在进行写作方法的指导时，培养...
作者：雍宇梅 刊期：2012年第14期
课堂是学生从事学习的主要场所，是实施素质教育的主渠道，在大力推进新课标的今天，为了落实新课标理念，即“一切为了学生的发展”，广大语文教师应想方设法让语文课堂焕发活力，使课堂真正成为学生成长的地方。
作者：任新林 刊期：2012年第14期
随着体育新课程的实施，把“以人为本”作为体育教育的首要指导思想，要求体育教学要培养学生的体育意识，激发学生的学习兴趣。这对于深入发掘体育课程的内涵，提高体育课程的影响力具有重要意义。因此，初中体育课程需要借助新课改的实施，深入推进教学思维的创新，不断尝试新的教学方法和教学理念，推进初中体育课堂的设计思路的创新，提高体...
作者：杨计娥 刊期：2012年第14期
面对高中政治新课改的挑战，怎样才能让学生不把政治课学习当做一种负担，而感受到学习的乐趣呢？现结合教学实际，就政治课课堂活力的激发问题提出一些看法。
作者：仝军营 刊期：2012年第14期
有效教学是指能够有效地促进学生健康成长，有效地实现预期的教学结果的教学活动。其核心是以学生有无进步与发展作为衡量教学效益的唯一标准。
作者：殷豫龙 刊期：2012年第14期
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“任何一个优秀的教师，他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣，确立自己课程吸引力的教师。”而在实际教学过程中，有不少政治老师时常感叹：“课难教，师难当。”原因当然很多，高中政治课相对于其他课程来说，其教材内容比较空洞，抽象乏味，不能让学生体验到学习后的用处，不能充分发挥学生学习的主动性、积...
作者：王华萍 刊期：2012年第14期
一、高考命题趋势分析 “意义”类试题是以具体背景材料为载体，要求考生运用所学基础理论知识分析论述其理论和现实意义的主观性试题。这是以知识为基础，知识与能力相交融的应用型和能力型试题，体现了思想政治课理论联系实际的原则。“意义”类试题是近几年政治高考中最常见的题型之一，它也必将是今后政治单科和文科综合考试的命题方向。从...
作者：刘显新 刊期：2012年第14期
在思想品德教学过程中，我常听到思想品德教师抱怨：思想品德教师太难当了!学生如果老老实实地听课，课堂气氛会显得死气沉沉；但学生如果热情高涨地进行讨论或表演，又会呈现出一种无序状态，会被有的同事和领导指责为不像在上课。那么，究竟该如何看待课堂中“乱”的现象呢？我认为在教学中应该做到“乱中有序，活而不乱”。
作者：倪同洋 刊期：2012年第14期
一、分层教学的含义 分层教学是指在根据因材施教原则的前提下，依照学生学习的个体差异性，把他们分为若干层次，对不同层次的学生，确定不同的学习目标，提出不同学习要求的教学方法。数学课堂分层教学法无疑是对数学教学方法的积极探索，也是对传统数学教学方法的发展。
作者：史要凤 刊期：2012年第14期
我们平时的数学教学，给人留下的印象总是“枯燥乏味”的，不如语文那样形象。新课标强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”，“使学生获得对数学知识的理解”，这就要求我们在数学教学中通过将教材中枯燥、脱离学生实际的数学知识还原成取之于学生生活实践并具有一定真实意义的数学问题，以此巧设情境来沟通“数学与现实生活”的联系，激...
作者：袁晓婷 刊期：2012年第14期
初三数学学习中的“高原现象”一般是指学生在经过一段时间的复习之后，出现的成绩暂时停顿甚至倒退的现象，它在练习曲线上表现为两次上升之间出现一段水平相近的线段。在此期间，一部分学生经常会出现会做的题目做错，如看错数字或抄错符号；对一些典型的题目，老师讲解多遍还是做错；对于二些综合问题的思路总是难以准确地找到切入口，或有畏...
作者：石宏周 刊期：2012年第14期
体育课程是寓身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并将其有机结合的教育过程，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。重视中学体育教学是非常有必要的，而游戏在体育教学中起着很重要的作用。
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发行周期：月刊
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