试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：刘传峰 刊期：2012年第12期
随着改革开放的逐步深入，我国高中地理教学又迎来了一次新的课程改革，全面实施新的课程标准。在实施新课标的过程中，如何把教学还给学生，如何有效地教给学生有用的地理知识，这些问题是新课标要解决的主要问题，同时也是高中地理教师在今后的教学中理念更新的基本标尺。
作者：吴斌 刊期：2012年第12期
教学过程最优化是巴班斯基教育思想的核心，它是指科学地指导教学、合理地组织教学过程的方法论原则；是在全面考虑教学规律、教学原则、教学任务、现代教学的形式和方法、该教学系统的特征以及内外部条件的基础上，教师对教学过程作出的一种目的性非常明确的安排，是教师有意识地、有科学根据地选择一种最适合于某一具体条件的课堂教学的模式和...
作者：郑勤梅 刊期：2012年第12期
语文可以提高人的相互交流能力，语文也可以给人以审美的愉悦，从而陶冶人们的情感操守，涵养人们的精神世界。《新课程标准》实施后，编入语文教材的课文，大多都是文道合一、文质兼美的名篇佳作。因此语文教师理应根据学科特点，凭借语文课堂教学阵地，将德育渗透到语文教学之中，使之“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响和教育学生。...
作者：梁勇 刊期：2012年第12期
新一轮课程改革强调学生适应终身学习的要求，注重知识传授的倾向，形成积极主动的学习态度，倡导自主学习，能对主体品质进行磨炼、发展与提高。生物学是通过研究不同种类的生物体的形态结构、生理功能、生长发育和繁殖，研究不同生物的遗传、变异、进化及其与环境的相互作用等，来认识生命现象和生命活动规律的，因此从创新角度入手，通过实践...
作者：任亚东 刊期：2012年第12期
在新的教育理念下，要求体育教师优化课堂教学结构；领会体育精神并在教学中渗透竞争与合作的意识，认真施行新课改的基本要求。体育是竞争与合作相统一的项目，竞争与合作是当今社会人类生存和发展必不可少的两大基础，也是个人成长与发展所必备的基本素质。要使学生在未来的社会中占有一席之地，在实际教学中必须重视培养学生的竞争意识；同时...
作者：高小霞 刊期：2012年第12期
在教学中如能充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势，以计算机为工具，以网络为资源，以活动为载体，以语言交际为主线，探索信息技术与英语教学整合的现代教学模式，将有利于我们更好地把握好课堂，给课堂教学注入新的生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，发挥教师与学生在课堂上的双主体作用，学生学得愉快，教师教...
作者：华夏 刊期：2012年第12期
新课程标准提倡语法教学要从使用的角度出发，增强学生的实践意思，不能局限在语法自身范围内，增强学生的逻辑思维、语言意思、篇章语境、词汇用法。语法知识的学习可以提示词形变化和遣词造句的规律，有助于培养和提高英语的交际能力和自信心。因此语法教学在语言教学的诸多环节中有举足轻重的作用，但是随着新课程的实施和推广使用，如何实施...
作者：曹金娜 刊期：2012年第12期
新课程标准的核心理念是全面实施素质教育，强调促进每个学生的充分、全面、多元的终身发展和最优发展。与传统的基础教育相比，除了基础知识和基本技能的学习和掌握，它更加突出强调以下几个方面：激发学生的学习兴趣和自信心，培育学生各方面的积极情感态度，发展学生有效的学习策略，提高学生的自主学习能力和综合实践能力，培养学生的合作意...
作者：罗淑华 刊期：2012年第12期
新课标理念下要求语文教学要以学生为中心展开，围绕学生进行教学模式的创新，提高语文教学效率。多元教学模式促使学生很快由无意注意转为有意注意，由无意识记转为有意识记。这样有助于激发学生的求知欲望，有效地开发学生的智能和潜能，充分发挥学生学习的主体作用，提高学生学习的自觉性，从而提高课堂教学效率。随着新课程改革的深入实施，...
作者：徐元 刊期：2012年第12期
高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化，有效教学的教学理念和策略是一个重要途径。新课程理念的“有效”，更强调高中化学的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程，可以采用兴趣化教学、生活化教学、信息化教学、探究性教学等教学策略实施有效教学。
作者：任联宏 刊期：2012年第12期
我国新颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了新课程的基本理念一一“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。”在实际中，我们深深感到一所学校教学水平的高低，学生培养的好坏，最...
作者：韩梅 刊期：2012年第12期
新课标指出：“学生数学学习的过程是建立在经验基础上的主动建构的过程，这一过程充满观察、试验、猜想、验证、推理、交流等丰富多彩的数学活动。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿记忆，动手实践、自主探索、合作交流是数学学习的重要方式。”探究性学习就是遵循学生学习数学的规律，强调从学生已有的生活经验出发，通过学生自主地发现问...
作者：朱明磊 刊期：2012年第12期
所谓“高效课堂”就是一切以学生为中心、以快乐为根本，用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。我们现在提倡的“高效课堂”研讨，其目的就是做到“两个减轻”“两个提高”，即减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担；提高教师的教学效益，提高学生的学习效益，最终到达提高学校整体教育质量的目的。
作者：李欣 刊期：2012年第12期
阅读教学是指导学生从教材中获取信息，写作教学则是指导学生怎样将信息表达出来。阅读教学是写作教学的基础，写作教学是阅读教学的效果的一种检测。阅读教学与写作教学的关系是非常密切的。因此阅读教学与写作教学是能够协调发展的。
作者：李先标 刊期：2012年第12期
教学过程是师生平等交往、积极互动、共同发展的活动过程。所以，构建和谐课堂，就必须从“教师”、“学生”和“环境”三个方面入手。本文对构建和谐数学课堂教学提出了几点建议。
影响因子：1.87
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