摘要：面向人类社会的进步和＂创造更好的未来＂,人们都在寻求着自由表达个人意志的途径,设计教育与社会实践都是有效的途径之一。本文是日本札幌市立大学校长莲见孝教授结合自己多年的设计教育研究和社会实践探索,对设计发展突破定向的未知障碍,整合多元的个体思维,开启未来的社区实践等方面,提出了＂社会设计论＂,即设计的边界随着社会的发展会发生变化。只有这样,设计才能积极地影响社会和人们的生活,社会中的设计才不会失去它原本的意义。

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