杂志简介：《世界教育信息》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为11-4123/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：政策走向、教育管理、教育评价、教师教育、职业与成人教育、学科前沿、思考与借鉴、合作与交流、留学服务、招生考试就业、院校风采、教育...
杂志简介：《世界教育信息》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为11-4123/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：政策走向、教育管理、教育评价、教师教育、职业与成人教育、学科前沿、思考与借鉴、合作与交流、留学服务、招生考试就业、院校风采、教育...
作者：施雨丹 刊期：2016年第13期
丸山文裕教授,本科、硕士毕业于日本名古屋大学,在美国密西根州立大学获得博士学位,主要研究方向为高等教育财政、高等教育政策及私立大学经营,主要著作包括《私立大学的财务与升学者》（私立大学の財務と進学者）、《私立大学的经营与教育》（私立大学の経営と教育）、《大学的财政与经营》（大学の財政と経営）、《芬兰和日本的大学改革》（Un...
刊期：2016年第13期
＂中国—东盟教育交流专栏＂由中国—东盟中心支持,报道东盟地区教育发展、中国—东盟教育交流及中国—东盟中心教育活动的有关情况。中国—东盟中心是中国和东盟十国政府共同成立的政府间国际组织,旨在促进中国和东盟在贸易、投资、教育、文化、旅游等领域的合作,秘书处设在北京。
作者：吕春祥 刊期：2016年第13期
21世纪以来,教育信息化水平已然成为衡量一个国家教育发展水平的重要标志。文章回顾了新加坡教育信息化前三期发展规划,并对新加坡最新出台的基础教育信息化四期规划进行了介绍。通过学习和研究新加坡教育信息化发展规划,借鉴其发展经验,可以更好地为我国教育信息化发展提供参考。
作者：李俊丽; 陈明昆; 章剑坡 刊期：2016年第13期
进入上世纪90年代以后,埃塞俄比亚政局趋于稳定,政府不断加大对教育的投入,教育改革步伐加快,各级各类教育得到了较快发展。为了适应经济的快速发展,埃塞俄比亚政府更是把职业技术教育发展提上了议事日程。在一系列教育政策的推动下,埃塞俄比亚的职业技术教育在办学机构、招生人数、经费投入、师资队伍等方面取得了显著的进步,但也面临生源不足...
作者：卡西迪·奥耶尼兰; 刘敏 刊期：2016年第13期
科特迪瓦,全称科特迪瓦共和国,西非国家,是非洲联盟（UA）成员国,西非国家经济共同体（CEDEAO）成员。国土面积322642平方公里,北邻马里和布基纳法索,西与毗邻利比里亚和几内亚交界,东边与加纳相连,南面濒临大西洋的几内亚湾,海岸线长520公里。2014年,科特迪瓦人口统计数量为2523万人。
作者：王会花 刊期：2016年第13期
通识教育核心课程是以哈佛大学为代表的国内外许多高校实施通识教育的一种模式。从知名院校课程设计的成功案例来看,通识教育核心课程特有的特征决定了其实施取向：跨学科的师资团队凸显确定课程价值目标的重要性;课程内容重在方法论层面并重视经典解读,授课方式以引导思辨精神的研讨课为主。当前国内高校大力发展通识教育,对通识教育核心课程实...
作者：张志欣 刊期：2016年第13期
丹麦具有优良的终身学习传统,为推进终身学习、提升全民终身技能、解决教育领域以及劳动力市场中的问题,政府制定并实施了一系列终身学习政策和教育改革。文章从历时和共时的视角系统阐述了丹麦终身学习的发展和实践。
作者：李玉奇; 林泉孚; 张燕军 刊期：2016年第13期
在全球化、可持续发展和多元文化的背景下,美国奥巴马政府实施了一系列终身学习政策：关注早期教育,改革中小学教育和职业技术教育,通过社区学院强化公民技能等。其主要特点表现为：强调终身学习战略地位,加强终身学习经费保障,确保终身学习机会平等,同时完善终身学习技术支持,以建立起终身学习的社区平台。
作者：李丽; 匡建江; 沈阳 刊期：2016年第13期
英国作为世界上最早实施义务教育的国家之一,从1870年颁布《初等教育法》,规定5～10岁儿童必须接受义务教育,到如今规定5～16岁青少年接受12年义务教育,其间历经多次改革,以保障儿童和青少年的受教育机会。尤其是自1973年《教育法》颁布以来,通过法律规定英格兰与威尔士的义务教育年限为12年,从此英国进入12年义务教育阶段。时至今日,英国的教育...
作者：韩明玉; 徐越 刊期：2016年第13期
由于英国国家课程本身存在的问题、英国学生在国际测试中表现不佳等原因,英国2011年启动了新一轮国家课程改革,历经四个阶段、三年时间,2014年逐渐实施新国家课程。笔者以关键阶段二（Key Stage 2）的国家课程测试成绩为切入点,探究此次英国国家课程改革的成效和问题,试为我国的课程改革提供启示。
作者：苗丹国 刊期：2016年第13期
一、中法关系50多年前,主席和戴高乐总统以超凡的战略定力,作出了实现中法建交的历史性决断。自此,中法关系成为世界大国关系中的一对特殊关系,并始终走在中西方国家关系的前列。中法均在外交上奉行独立自主的政策,没有根本利害冲突,地缘政治上互不构成威胁,在经济上又具有一定的互补性,教育科技文化合作方面也相互学习与借鉴，这都为两国继续深...
作者：张汶军 刊期：2016年第13期
教育部直属高校是我国高等教育改革的主力军,在推进高等教育国际化方面发挥着引领示范作用。新世纪以来,直属高校来华留学研究生教育呈现蓬勃发展态势。但是,直属高校来华留学研究生教育还存在总体规模偏小、发展模式、资助体系单一,洲际国别来源、学科专业、地区院校分布不平衡等问题。文章认为应当在创新工作机制、改革发展模式、扩大教育规模...
作者：黄发来 刊期：2016年第13期
经济全球化推动高等教育国际化,而高等教育国际化促进民族之间的融合。澳门是中西文化荟萃的桥梁,其高等教育国际化发展可以以圣保禄学院、带有英式主流色彩的东亚大学和公立的澳门大学为代表分为三个阶段。从澳门高等教育国际化现状来看,可以从学生流动的国际化、师资来源的国际化、跨境教育和质量保障、教学环境和院校排名等跨文化维度进行探...
作者：任俊蕾 刊期：2016年第13期
21世纪以来,随着基础教育课程改革的推进,课程与教学评价体系成为衡量改革成果的重大指标。为了跟随课程改革的步伐,世界各地纷纷开始对评价体系进行改革。在香港,全港性系统评估以其新的特点成为香港课程与教学评价史上范围最广、影响力最大的评价体系。文章主要以全港性系统评估为例,分析香港课程与教学评价改革的特点及存在的问题,以期为内地...
作者：闵谷艳 刊期：2016年第13期
据联合国教科文组织网站2016年4月25日报道,教育是优先发展的事项,但如何为可持续发展目标4（SDG4）提供持续的资金支持仍然是一直存在的问题。在2016年的全球教育行动周（GAWE）期间,联合国教科文组织于2016年4月25日举办了一场主题为“筹资SDG4-教育2030：不让一个儿童掉队——怎样才能缩小不平等差距？”
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