摘要：基于“医教结合,综合康复”的教育理念和“缺陷补偿,潜能开发的”教育目标,坚持“教育与康复相结合,康复训练与学科教学相整合”两大原则,通过目标整合、内容整合、实施整合、评价整合、资源整合等五大课程整合策略,开发整合式《言语康复与沟通训练》课程。《言语康复与沟通训练》整合式课程的开发,有利于提升言语康复训练课的数量和质量,促进学生语言理解和运用能力的发展,提高言语康复训练的整合性和持续性。

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