摘要：本文主要在大学生学业自我效能感的现状以及影响因素研究的基础上，从心理学研究的角度出发．采用了问卷调查法以及深度访谈2种方法探讨了提升大学生学业自我效能感的方法。调查发现合理的言语劝说、高程度的学习动机对大学生学业自我效能感的提升效果最为明显，自身直接学业成功经验和良好的人际环境对大学生学业自我效能感也存在着提升作用。因此本研究对提升大学生学业自我效能感不仅具有理论意义且具有较强的现实应用。

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