社会心理科学

社会心理科学杂志 省级期刊

Science of Social Psychology

杂志简介:《社会心理科学》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,是一本综合性较强的历史期刊。该刊是一份月刊,致力于发表历史领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论研究、学术争鸣、应用研究、人力资源、法制心理、心理健康与心理咨询、罪犯改造与心理矫治

主管单位:天津市社会科学界联合会
主办单位:天津市法制心理学会
创刊时间:1985
所属类别:历史类
发行周期:月刊
发行地区:天津
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:2080
总被引量:6643
H指数:27
立即指数:0.0109
期刊他引率:1
  • 大学生心理韧性与学校适应的关系研究

    作者:王勤勤 刊期:2013年第11期

    目的了解大学生心理韧性及学校适应的一般状况,探讨大学生心理韧性与学校适应的关系。方法采用《大学生适应性量表》和《大学生复原力量表》对聊城大学150名学生进行问卷调查。结果(1)采用5级评分制,大学生心理韧性总平均分为3.44,学校适应的总平均分为3.36,表明大学生心理韧性与学校适应的总体水平较高。(2)心理韧性与学校适应存在显...

  • 面子的激励作用的形成机制研究

    作者:赵卓嘉 刊期:2013年第11期

    对于面子的渴望和追求是全人类共有的基本心理特质,面子在个体的行为选择过程中所发挥的作用实质上可归结为一种行为激励。本文沿着面子运作的心理基础和社会基础两条径路,对于面子的激励作用的形成机制做出了深入的剖析。

  • 基于心理学视角下的拖延行为

    作者:王锡梅 刊期:2013年第11期

    随着整个社会、各行各业运转速度的加快,拖延问题的严重性以及解决这个问题的紧迫性日益凸显。焦虑,拖延,更焦虑,再拖延,每一种行为的背后,都有着深刻的心理根源。拖延是指在完成一件为了维持生存必须完成的任务中所表现出来的懒惰的,具有自愿、回避和非理性特征的一种行为。从心理学视角分析,拖延既是拖延者恐惧失败,追求完美,又是恐...

  • 军校大学生学习动机特点及影响因素

    作者:张睿 刊期:2013年第11期

    学习动机的研究是教育心理学研究的重要组成部分,也是影响学生学习效果的重要的非智力因素之一。本文采用《大学生学习动机问卷》对昆明消防指挥学校348名学员进行了调查,结果发现:军校大学生的学习动机水平较好,内部学习动机强度高于外部动机学习强度,求知兴趣是影响学习动机的主要因素;动机水平与军龄、年级和队别有显著关联。

  • 论中国传统文化对当代大学生心理健康教育的价值与借鉴

    作者:黄洁 刊期:2013年第11期

    中国传统文化博大精神,蕴含了丰富的心理健康教育资源。本文从文化自觉和自信的高度,重新认识中国传统文化对当代大学生心理健康教育的价值,探寻中国传统文化中“刚健有为”、“玉汝于成”、“吾日三省吾身”、“和合”、“中庸”等思想对构建当代大学生积极进取、勇面挫折、悦纳自我、人际和谐、心态平衡等健康心理状态的借鉴之处。

  • 理解刻板印象威胁的机制:表现目标定位的研究综述

    作者:林志群 苏晓明 刊期:2013年第11期

    针对高校中存在的少数群体学生与非少数群体学生的成绩差异,Steele和Aronson(1995)首次提出刻板印象威胁概念,认为刻板印象威胁是个体所经历的一种风险,处于该风险中的个体担心自己会验证所属群体的消极刻板印象。他们还指出这是一种情境性威胁。即使对于能力高的个体而言,这种威胁经历也会导致表现下降,本文通过以往的测验说明刻板印象...

  • 国内积极心理学视域下积极情绪的研究

    作者:王维嘉 刊期:2013年第11期

    积极情绪作为积极心理学研究的一个核心,到目前为止已经出现了不少有价值的研究成果。本文就国内对积极情绪的概念、神经生理机制、影响因素和功能,以及积极情绪培养策略等问题的研究进行了回顾和总结。并在此基础上,指出了积极情绪研究领域存在的一些问题和展望。

  • 刻板印象威胁干预措施的研究

    作者:梦祥银 刊期:2013年第11期

    本文研究采用了实验情境操纵法,考察了干预和控制情境中研究对象的表现之间的关系,探究了干预措施对刻板印象威胁的效应。结果表明:(1)采用价值肯定的干预措施可以减轻刻板印象威胁对黑人被试学习和表现的消极影响;(2)采用将威胁视为一项挑战的干预措施可以提高黑人被试在EOG测试中的成绩;(3)采用正念练习的干预措施可以使被试在数学...

  • 意见领袖在网络德育中作用机制研究

    作者:佟露 刊期:2013年第11期

    意见领袖通过对舆论导向的引领而掌握进行德育工作的天然权威影响力。具体来说,第一,他们可以通过渲染微观环境进行影响,较多作用于引导沉默的大多数进行多途径表达。第二,可以通过与积极参与者的双向互动进行充分的网络德育活动,在这种活动中,朋辈教育作为主要的交流方式,是在对话协商的机制下进行的正面引导。

  • “激人之心,励士之气”——官兵心理素质与战斗精神对战斗力的影响

    作者:庞春涛 刊期:2013年第11期

    作为部队建设的根本,如何提高官兵战斗力是永盛不衰的话题。信息化条件下,官兵的心理素质与战斗精神对部队战斗力的影响越来越突出。无论是中国古代兵书,还是美军现代化研究,都将心理素质和战斗精神作为提高战斗力的重要内容。本研究通过文献研究法,试图理清心理素质和战斗精神与战斗力的关系,为提高部队战斗力做出有益的思考。

  • 问题解决中的元认知作用综述

    作者:刘晓雪 刊期:2013年第11期

    认知是个体认知活动的信息加工过程,认知心理学将认知过程看成一个由信息的获得、编码、贮存、提取和使用等一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。认知主要实现对问题的思维过程,是个体的一般能力倾向。元认知是对认知的认知。具体地说,是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,是对思维和学习活动的知识...

  • 心理测量在心理健康教育中的作用

    作者:张峰 马琳 刊期:2013年第11期

    文章首先探讨了心理测量在心理健康教育课堂教学中、心理健康咨询中以及心理健康教育科研中的作用;其次,探讨了心理测量在心理健康教育中存在的一些问题。以期对后续相关研究能有所帮助。

  • 高校心理学课程教学效果的调查研究——以社会心理学课程为例

    作者:徐晓波 刊期:2013年第11期

    目的:了解社会心理学课程的教学效果,探讨影响与提高课堂教学效果的途径和方法。方法:采用自编《课程教学效果调查问卷》对我校历届应用心理学专业的217名学生进行问卷调查。结果:通过系统课程学习,学生对自我意识、人际沟通、爱情等方面有很大收获,在影响课堂教学效果的途径与方法中,“开展课堂小组活动”、“多媒体课件内容”、“学生...

  • 基层部队士兵连队归属感初探

    作者:高亮 刊期:2013年第11期

    本文第一次提出了连队归属感的概念,对其内涵进行了一定的阐述,并在对其影响因素分析的基础上探讨了提升连队归属感的几个途径,为连队归属感的进一步研究奠定了初步的理论基础。

  • 大学生自卑感与归因方式的相关研究

    作者:盛达 李灵 杨露 刊期:2013年第11期

    目的:了解大学生自卑感与归因方式的关系。方法:用大学生自卑心理诊断量表和大学生归因方式问卷(ASQU)对561名在校大学生进行调查。结果:(1)大学生自卑感在家庭所在地方面存在显著差异(t=-2.262,P=0.024)。(2)归因方式的内、外在维度在年级上存在显著差异(F=4.810,P=0.003)。(3)归因方式的稳定性维度在专业上存在显著差异...