首页 期刊 数学之友 素养导向的主题教学问题串设计——以“解三角形”为例 【正文】

素养导向的主题教学问题串设计——以“解三角形”为例

作者:卢干勋; 孔德鹏 南京航空航天大学附属高级中学; 210007
教学安排   三角形   数学课程标准   设计   素养  

摘要:1 问题的提出从2018年秋季开始,江苏省普通高中实施新课程方案.“解三角形”单元是苏教版数学必修五第一章内容,包括正弦定理、余弦定理及其应用.根据《普通高中数学课程标准(2017版)》(以下简称《标准》),“解三角形”作为“平面向量应用”的课程内容,隶属于必修主题三——代数与几何.笔者认为,按照以往的做法实施教学不符合新课程标准的要求,需要调整教学安排,适当对教材进行二次开发.

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