首页 期刊 数学之友 皮亚杰认知结构理论对小学数学教学的启示 【正文】

皮亚杰认知结构理论对小学数学教学的启示

作者:高雅; 曾小平 首都师范大学初等教育学院; 100048
认知结构理论   小学数学教学   周围环境   儿童心理学家   皮亚杰  

摘要:皮亚杰是当代杰出的儿童心理学家和教育家,他的认知结构理论是当代认知心理学派的重要内容.皮亚杰认为,智慧的本质是适应,而适应依赖于一定的认知结构,认知结构是以图式为基础,在与周围环境相互作用中,通过同化、顺应、平衡使得图式不断得到改造,认知结构不断发展.皮亚杰将图式定义为“一个有组织的、可重复的行为或思想模式”.

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