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例谈小学生数学直觉思维的培养策略

作者:聂庆海 江苏省邳州市向阳小学; 221300
数学直觉思维   培养策略   小学生   心理现象   思维活动  

摘要:直觉思维,是指对一个问题未经逐步分析,仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断,猜想、设想,或者在对疑难百思不得其解之中,突然对问题有“灵感”和“顿悟”,甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维.直觉思维是一种心理现象,它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用,还是人生命活动、延缓衰老的重要保证.

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