摘要:图形计算器引入课堂的关键目的是为了学生能人人动手,人人参与,人人有见解.作为简单、好用、便捷、可移动及搭载专为学生开发的数学软件的特性使其区别于传统的PC和手持设备,被称为“口袋实验室”,它满足了学生随时随地进行数学研究要求.
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