摘要：从开放的问题出发,引领学生自己提出可以研究的问题,总结一类问题的解决方法,能有效提高复习课的效率.本文以《数列》章节的复习为例,以认识高三数学复习课的教学特点.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社