摘要：立体几何是高中数学教学的难点之一,主要是因为：一方面从初中的平面图形过渡到空间图形的知识,本身是一个难点;另一方面立体几何的基本概念集中、抽象,对空间想象能力和演绎推理能力有较高的要求,再加上高中数学课堂教学容量大、

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