摘要：一堂好的数学课，不但要有别开生面的导人、循循善诱的讲解和分析，还要有回味隽永的结尾．就课堂教学的整体效果而言，收尾的课堂小结和开头导人同样重要．目前，在数学课堂教学中，许多教师往往只重视新课的导人，却忽视了课的结尾，以至于虎头蛇尾，直接影响了课堂教学的效果．
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