首页 期刊 数学之友 “双主体”互动教学模式的探索与实践 【正文】

“双主体”互动教学模式的探索与实践

作者:谢小江 江苏省如皋市袁桥镇初级中学; 226576
教学模式   人的主体性   教学环境   教学相长   能动性  

摘要:“双主体”互动教学模式是指以发挥师生的积极性、能动性和创造性为前提,以培养与发挥人的主体性为价值取向,以创设平等、民主、和谐的教学环境为条件,以知识为载体,师生主动参与、共同发展的一种新型教学观.双主体互动教学具有双向主动、双向能动、双向促动等特点,从而达到教学相长,师生共同发屁

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