上海市人民代表大会常务委员会公报杂志 省级期刊
杂志简介：《上海市人民代表大会常务委员会公报》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为31-1855/D，是一本综合性较强的政治期刊。该刊是一份月刊，致力于发表政治领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《上海市人民代表大会常务委员会公报》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为31-1855/D，是一本综合性较强的政治期刊。该刊是一份月刊，致力于发表政治领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：王秀芹 刊期：2015年第11期
阅读教学,是中学语文教学的重要内容之一.阅读教学过程,是引导学生透过语言符号,运用形象思维,再现艺术形象的过程,阅读教学过程使读者情动于衷,融入意境,获得美感,受到性情的陶冶和心灵的感悟,这正是语文课本素质教育的一个重要手段,但是,在实际的语文教学过程中,却费时、耗力、成效低.阅读教学已成为当前语文教学的一个难点,如何提高学生的语...
作者：李云飞 刊期：2015年第11期
本文通过对我国影子银行的分析与研究,希望能为我国金融监管机构在以后的监管中可以起到引导影子银行体系发展的角色并引导其走向正确发展的道路,能为我国影子银行体系能在良性的发展基础上为我国的实体经济发展提供更多的帮助与推动.
作者：陈胜利 刊期：2015年第11期
进入新的世纪,全国各地的广播电台依照广电总局的要求,结合自身情况不断推进广播数字化进程,但怎么才叫真正意义上的数字化呢,这个问题一直是很多广播媒体关注的话题,为了解决这个问题,本文对数字广播系统的设计和实现作了详细的介绍,希望能对数字广播的发展起到积极的作用.
作者：曹红霞 刊期：2015年第11期
一、培养小学生的创新思维创新思维是一种发现问题、积极探求的心理取向.创新是一个民族的灵魂,小学生则是一个民族的期望所在,因此培养小学生的创新思维和创新能力不仅是小学数学教学的任务,也是民族发展的任务.为了全面实施素质教育,培养具有创新意识和创新能力的高素质人才,以适应这个竞争激烈的知识经济时代,要求教师们要跟上时代的步伐,接...
作者：窦杏璞 刊期：2015年第11期
数学自学能力的培养,是当前小学数学教学改革的目标之一.”在小学阶段,学生的可塑性较强,是培养各种学习品质和能力,发展智力的良好时期.我们应该按照教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”为目标,改革教学方法,使学生由“学会”转化为“会学”.
作者：王军红 刊期：2015年第11期
一、儿童心理学的概念和主要特点儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和年龄特征的科学,是研究儿童心理发生、发展的特点,及其规律的发展的心理学分支.在西方文献中,儿童心理学与“儿童发展”,以及狭义的“发展心理学”在意义和范围上基本相同[1].儿童具有直觉的认知方式和注重语言使用的特点,可以总结为“五好”心理,即好奇、好动、好玩、...
作者：籍丽丽 刊期：2015年第11期
基层党组织建设是整个党建工作的基础.搞好基层党组织建设对促进社会主义事业的发展起着至关重要的作用.在这里,我想通过从发挥基层党组织的组织保障方面谈一谈我的认识.一、要创新载体,激活班子,组织带动领导班子是带动单位一心一意谋发展的火车头,是党团结带领职工群众聚精会神搞建设的战斗堡垒,领导班子能力的强弱直接关系到单位的改革、发展...
作者：雷丹 刊期：2015年第11期
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,初中阶段应能就日常生活的各种话题与他人交换信息,并陈述自己的意见.虽然近年来中学英语在口语教学方面进行了较大的改革,但现实中,英语口语教学仍存在着一些问题,大部分学生口语表达能力十分有限,与课标中的要求仍有较大差距.本文从自身教学经验出发,分析英语口语教学中存在的问...
作者：李光军 刊期：2015年第11期
1运用激励机制重塑学生信心刚进入中专学校学习的学生,早期大部分学生存在着自卑的心理.他们多数经历高考的失意,或是来自家庭方面的压力,被迫选择进入中专学校,针对这种现状,学校和老师应该及时和学生,家长做好交流沟通,具体问题具体分析解决.除此之外,学校方面要强化激励机制,例如定期给学生宣传励志人物的先进事迹,开展一些课外活动,颁发荣誉...
作者：刘金海 刊期：2015年第11期
小学阶段是培养小学生语文感知能力和文字阅读能力的重要阶段,由于小学生的知识和文字认知能力有限,所以提高小学生的语文阅读能力,开阔他们的视野和想象思维就成为小学语文教学的重要任务.现阶段,在小学语文教学新课程标准的重要引导下,探索具有实效性的课程设计并付诸实施是每一位小学语文老师义不容辞的责任.本文基于班级读书会探索语文兴趣...
作者：刘玉超 刊期：2015年第11期
小学语文词语教学具有重要的作用,不仅是学生阅读课文的基础,更是教师培养学生的语文阅读能力的有效途径.因此,教师应该积极调动学生的主动性与积极性,发挥学生的积极性,进一步提高学生的学习效率.
作者：史云霞 刊期：2015年第11期
古人云：学起于思,思源于疑;学贵知疑,学则思疑.疑点往往是课文中的重点和难点,在关键之处抓住这些疑难问题,深入思考,就会领悟文章的内涵.只有对问题知其然,而且知其所以然,才能对问题有较透彻的了解和深刻的认识.换言之,阅读课文时,如果能于无疑处生疑,于是疑处质疑问难,并进行分析和解决疑难,就能深刻地理解课文的思想内容,同时有效的促进思...
作者：宋占富 刊期：2015年第11期
英语课堂教学有效性是一个很热门的话题,值得我们去研究.笔者从事英语教学多年,对于初中英语有效课堂教学有许多想法.在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题.
作者：孙闯 刊期：2015年第11期
职业学校的学生大部分是迫于家长的压力来学校学习,绝大多数学生基础很差,学习数学的兴趣不高,缺少自信心,对数学持有畏惧心理.中职数学教师应该结合职教专业实际 ,把数学知识与专业知识和技能联系在一起,让学生产生兴趣,学有所用.让学生学到实用的数学知识,真正贯彻中职数学课程改革的理念.
作者：孙玉玲 刊期：2015年第11期
一、教师传授知识与学生发展能力的关系从《心理学》上说,技能是通过实际操练而巩固起来的活动方式,有技能并不完全等于有熟巧的功夫,熟巧是在已经具有的基本技能的基础上形成的.如果有这些理论指导,能理解所从事活动的性质,熟巧的形成就会更快更容易.那么,要掌握一门英语,仅获得语言知识和具有运用语言知识的熟巧是不够的,语言知识技能技巧的训...
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