上海市人民代表大会常务委员会公报杂志 省级期刊
杂志简介：《上海市人民代表大会常务委员会公报》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为31-1855/D，是一本综合性较强的政治期刊。该刊是一份月刊，致力于发表政治领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《上海市人民代表大会常务委员会公报》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为31-1855/D，是一本综合性较强的政治期刊。该刊是一份月刊，致力于发表政治领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：刘庆 刊期：2015年第05期
赏识就是教师用科学的爱、艺术的爱去尊重学生、宽容学生、激励学生。这种爱，不是单纯的技能或技巧，不是与生俱来的禀赋，不是虚情假意的做作，而是教师个性品质、教育理论修养、教育实践经验等多种因素熔铸成的合金。教师对学生的爱不只是用书本上的知识去教育学生，而是用自己对人生的感悟、用自己对事理的洞见、用自己饱含的激情、用自己高...
作者：许枫 刊期：2015年第05期
习作在小学语文教学中的比重与日俱增．然而，现实的小学中年级习作教学中，普遍存在着学生缺乏习作兴趣的问题．本文主要分析了小学中年级学生习作缺乏兴趣的主要原因：习作内容虚假，与生．活脱节；学生处于失语状态；习作教学模式化；教师要求过高等．针对上述问题，着重探讨了增加生活体验；尊重学生，鼓励表达；注重思维训练；评价标准合理...
作者：常玉东 刊期：2015年第05期
教学学科与其他学科相比较来讲，更加注重学生的思维能力和学〉--／方式，分层教学方法可以帮助每一位学生不断提高自身的思维能力，找到与自身学习水平相符合的学习方式．无论从学习能力上来讲，还是从学习水平上来讲，学生之间都是存在很大的差异，因此对学生展开分层教学，不但能够提高教师的职业素质，而且也能使学生充分发挥自身主体作用．
作者：刘欣 刊期：2015年第05期
语文课前要“三思”，大处着眼研读课标，思考语文教学的方向；小处着手细读文本，思考每篇课文教什么；研究学生，因生制宜，思考教学价值所在，三思而后教，教得清清楚楚，教得明明白白。
作者：丁扬 刊期：2015年第05期
生物课程是高中阶段重要的科学课程，也是培养学生科学素养的重要方面。所以，为了确保生物课程价值最大化实现，更为了促使学生获得健康全面的发展，在课程改革下，教师认真贯彻落实课改基本理念，并从不同的途径入手，来确保高中生物课程目标最大化实现，同时，也为学生全面的发展奠定坚实的基础．
作者：田秀红 刊期：2015年第05期
本文简要论述了小学语文如何培养学生的质疑能力，旨在调动学生质疑的积极性和主动性，更好的激发学生的求知欲望和探索精神，实现教育目的．
作者：郝一翯 刊期：2015年第05期
马克思创立唯物主义历史观是一个艰难的历程，这一过程既体现了科学研究的一般规律，又反映了马克思思想进程的独特性质，并显示出科学的实践观足唯物史观的历史基础。
作者：张敏 刊期：2015年第05期
由于数学概念具有确定性和灵活性的特点，学生的认识也有一个由浅入深、由具体到抽象的发展过程，而小学数学知识又是分段进行，概念教学也是分段安排的．因此，教学概念，既要重视概念的阶段性，又要注意到概念发展的连续性，不要在一个知识段中把概念讲“死”，以免影响概念的发展和提高，也不要过旱地抽象而超越学生的认识能力。要有计划地发...
作者：王民 刊期：2015年第05期
俗话说：“人心不同，各如其面”。在学生中，每个人的心理正如他们的面貌一样独具个性，都能作为一个独立的个体而存在。这就要求我们教师在教学中，尤其是在作文教学中，发展和培养学生的个性，不能千人一面，让学生的作文在立意、选材、结构、语言上出“新”，当学生在写作文“山穷水尽疑无路”之时，能够有“柳暗花明又一村”的惊喜。
作者：陈瑞芬 刊期：2015年第05期
当前，党中央和国务院做出了加强和创新社会管理的重要部署，这一方面对新时期思想政治工作的实效性提出了更高要求，同时也为思想政治工作的创新和发展提供了全新平台、指明了发展方向。加强和创新社会管理工作离不开思想政治工作的教化、协调、保证、整合和激励等功能的有效发挥；思想政治工作也离不开社会管理这个重要的实践平台．笔者结合自...
作者：李平 刊期：2015年第05期
在训练打基础时期，服用运动营养补剂最好也相应从基础开始，随运动量强度的提高。相对应地增加营养品。例1：某高一男生，普通新生．没有田径训练基础，身高1．86米；体重54公斤，身体极为单薄，试训两周后，400米成绩为1分3秒。
作者：任艳 刊期：2015年第05期
重视音标教学对培养学生形成正确语音，语调、语感具有一定的指导作用，便于教师根据不同层次和类型学生的学习发展需要适当调整．从学生的英语学习发展需要制定相应的策略方法，多引导学生朗读和训练，利于他们掌握发音技能，提高语言表达灵活性、地道性和准确性．
作者：刘月敏 刊期：2015年第05期
本文简要论述了高中语文课堂导入的方法，旨在调动学生学习语文的积极性和主动性，更好的提高教学质量，实现教育目的．
作者：杜青珍 刊期：2015年第05期
本文简要论述了提高语文课堂教学质量的方式方法；旨在调动学生学习语文的积极性，更好的提高语文教学质量，
作者：王秋花 刊期：2015年第05期
让语文课堂洋溢着诗意的氛固，使人文性得到充分的体现，成为学生思想品德教育的好帮手，使语文成为教育学生的工具，真正为学生所用．所以丰富的、灵动的、科学的、理性的语文课，以工具性为基础，以人文性为精髓，才是我们所需要的语文课．
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