摘要：学前教育专业(师范类)学生一般被认为是'准幼师'。教育实习是准幼师成为幼师前的关键阶段,承接职前、链接职后,既是'职业初体验'期,也是他们毕业前的一次历练反思、完善自我的重要机会。所以,考察实习阶段准幼师的职业适应现状,对准幼师自身和学前教育专业职前培养均具有启示意义。
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