上海教育科研杂志 北大期刊
Journal of Shanghai Educational Research
杂志简介：《上海教育科研》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为31-1059/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、理论经纬、考试与评价、调查与分析、决策咨询、信息搜索、心理探索、科研方法、教改前沿、学校管理、学术动态
杂志简介：《上海教育科研》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为31-1059/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、理论经纬、考试与评价、调查与分析、决策咨询、信息搜索、心理探索、科研方法、教改前沿、学校管理、学术动态
作者：顾泠沅 刊期：2018年第02期
普教所建所35周年了，正处在“而立”到“不惑”的当口。我从教50年，从研40年，与普教所有一种难以割舍的鱼水之情，有很多话要说。结合我的亲身经历，从回望、观望、盼望这三方面来谈谈个人想法。
作者：汤林春 刊期：2018年第02期
回顾上海市教科院普教所建所35周年，发现上海普教科研奠定了群众性教育科研的基础，开创了为政府提供教育决策咨询的新局面，正聚焦实践开展应用性研究。党的召开为普教科研指明了方向，科技进步、教育发展、综合改革为普教科研发展提供了机遇，但也面临挑战。为此，本文呼吁要进一步重视普教科研，为普教科研创造必要的条件，加强普教科研组织...
作者：王湖滨 刊期：2018年第02期
2017年12月26日下午，上海市教育科学研究院普通教育研究所（以下简称“普教所”）成立35周年座谈会顺利召开。座谈会邀请了上海市教委贾炜副主任，上海市教育学会尹后庆会长，上海市教科院王刚书记等领导；上海普教科研老专家，中小幼校长园长代表，
作者：张瑞海 刊期：2018年第02期
本文以北京市东城区为例，分析了东城区学区制改革的由来和动因，介绍了东城区学区制改革的主要目标和举措，总结了东城区学区制改革的突出特点，报告了东城区“盟贯带团”改革的实践探索与评估监测结果，提出了对学区制改革的几点思考。指出学区制管理的要义在于多元共商共治，集团化办学需要控制适度规模，推行学区化管理和集团化办学需要因地...
作者：沈弈樵 刊期：2018年第02期
我们对孩子的期望是那么高：要幸福快乐，有情绪自控力，学习成就，社交技巧，还要有强烈的自主意识等等。简直不知从何下手。孩子具有什么样的特质才能使他们今后的人生幸福美满，充满意义？
作者：戴晖 刊期：2018年第02期
成都市的名校集团发展，是适应成都城乡教育一体化发展的实际与要求、政府主导的公共优质教育资源共建共享的一种路径与方式，是政府在政府责任与名校意愿、追求教育公平与学校发展效率之间权衡的结果，其发展注重保持优质资源的公共性、共享方式的公益性、价值取向的公平性，其过程经历了从数量扩张向质量要求转变、外延发展向内涵提升转变和县...
作者：傅荣 刊期：2018年第02期
广州市基础教育通过市属优质教育资源集团化办学，以及各区因地制宜开展的行政区教育集团化办学，从而扩大优质教育资源总量，整体提升广州市基础教育优质均衡发展水平，充满活力的现代化基础教育的广州模式初具雏形。文章分别从背景分析、原则与举措、策略与保障等几方面深入阐述广州模式的初步探索成果。
作者：沈建平 刊期：2018年第02期
自1999年率先在全国探索义务教育名校集团化办学以来，杭州市的名校集团化战略已经历了从单个学校的“名校＋”模式，到县域整体推进“区域特色共同体”模式，再到跨区域推进的“新名校集团化”模式的发展历程，十八年的实践有效促进了基础教育的优质均衡发展。市属优质高中出“市”入“县”、跨层级转编、招生一体化、一区带一镇、信息化带动是...
作者：方晨晨 刊期：2018年第02期
利用中国教育追踪调查（CEPS）2014年数据，基于Wisconsin模型，从个人、家庭和学校层面分析父母教育期望和学生自我教育期望的影响因素以及对学生成绩的影响，分析发现：大部分家长存在“望子成龙”“望女成凤”的心理，学生自己也希望能够获得较高的学历。个人层面、家庭层面和学校层面对父母教育期望和学生自我教育期望均有显著的影响。但是...
作者：张婷; 王凯 刊期：2018年第02期
随着教师专业化发展的深入，教师职业道德向教师专业道德转型成为一种必然趋势，有必要再度审视一下当前关于教师职业道德的惯常理解，就教师职业道德与一般道德、教师职业道德与非道德规范、教师职业道德与其他道德规范作出区分。
作者：李婧玮; 田友谊 刊期：2018年第02期
近几年小学全科教师成为了教育研究的一个热点话题。从研究方法的角度来看，对小学全科教师的研究主要是理论研究，通过对文献和资料的分析、比较来展开讨论；从研究内容的角度来看，对小学全科教师的研究主要集中于小学全科教师的内涵界定、培养模式、课程体系的构想以及国外小学教师的对比参照等方面；从研究范围的角度看，小学全科教师的研究...
作者：王帅 刊期：2018年第02期
“世界咖啡”本质上是一个基于沟通和深度汇谈的共同的“学习场”，将“世界咖啡”应用到校长培训实践中，突出活动的引入基于焕发学员积极性与参与精神，研讨问题的考量、斟酌紧密依托培训主题与内容，经验、智慧分享与思维、逻辑创新并重，研讨成果展示与点评总结注重升华与引导四个特征。“世界咖啡”活动的组织对主持人有高素养要求，要鼓励...
作者：张炎云 刊期：2018年第02期
用班主任的离岗意愿来描述教师不愿当班主任的现象，以中小学班主任作为研究对象，运用访谈法和问卷调查法研究班主任工作倦怠与离岗意愿之间的关系。把人口变量、工作倦怠以及工作倦怠的三个维度作为自变量，离岗意愿作为因变量进行回归分析，研究发现，学校区位对班主任离岗意愿有着显著影响，工作倦怠对离岗意愿有着显著影响，三个维度中，身...
作者：陈赛 刊期：2018年第02期
哈佛大学伯克曼互联网与社会中心的资深研究员戴维·温伯格（David Weinberger）博士在20t2年曾经出版过一本《知识的边界》，他提出一个很意思的观点——自从互联网出现以来，我们的知识（信息、思想、甚至智慧）逃离了它固有的物理限制（书本的页面或者人的心智空间）之后，
作者：牛苗苗; 张义宾; Elyna; Nevski; 周兢 刊期：2018年第02期
电子设备日益成为日常生活中不可或缺的一部分，且使用群体亦趋低龄化，但就幼儿是否适宜使用电子设备存有争议。对上海地区1～3岁儿童电子设备的使用以及父母的意识与做法进行问卷调查，发现电子设备使用对象低龄化、电子设备角色定位错误、内容选择片面、行为示范不合理、策略使用不当等问题，应据此做出相应的改进。
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