摘要：文献研究与我们的实践都表明:中小学教师的研究是着眼于工作中实际问题展开的行动研究,是一个不断解决实际问题,增长实践智慧,提升专业水平的过程.从调研开始的研究,一个根本的目的就是为了找出现实中的真问题,是将"追问实践"看作是中小学教师研究的基本特质.

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