摘要：读书的重要性不言而喻,引导学生进行课外阅读始终都是语文教师不可推卸的责任。但纵观我们现在的阅读现状,首先是基于分数的考量,我们的语文教学往往局限于教语文教材,一学期学二三十篇课文,将这些课文嚼得烂、嚼得透。这样一来,学生的所得十分有限。课外阅读的时间基本上被刷题所挤占,除了个别喜欢读书的孩子能做到一定的课外阅读,其他大部分学生阅读量明显不足。

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