摘要：21世纪以来,美国学界对传统的文学批评方法发起了多次'逆袭',并涌现出'远读'(distant reading)、'非批判性阅读'(uncritical reading)和'表层阅读'(surface reading)等诸多新的研究方法。这些新的研究方法不仅反映了学院代际的更迭(其发明者多为20世纪80年代以后获得博士学位的少壮派学者),也揭示了'文学研究的基础假设的变化'。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社