摘要：工科院校创业教育课程设置的研究需要理念革新和实践中各环节的构建。通过分析创业教育的意义，在探讨工科院校开展创业教育的特点的基础上，重点论述了一套有工科院校特色的创业教育体系，提出了推进创业教育课程设置的观念、策略和手段，其中包括：创业课程的合理定位、创业课程理论体系的恰当设置、教学管理体制改革、与关联课程的科学契合等内容。

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