首页 期刊 时代教育 诵读悟情探究明理──智慧课堂《赤壁赋》教学经验总结 【正文】

诵读悟情探究明理──智慧课堂《赤壁赋》教学经验总结

作者:夏家桂 合肥六中; 安徽合肥230000
悟情   明理   课堂总结  

摘要:沉下心来,认真研读文本,本文认为《赤壁赋》这篇文本价值应该在四个方面:情感变化和哲理,语言形式和韵味。这四个方面,若细细深挖,几乎每个方面都需要上一节课才能讲透彻。而一节课的时间,教师只能适当取舍,因为面面俱到而都蜻蜓点水,实在等同于面面未到!

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