首页 期刊 时代教育 趣味实验在初中化学教学中的应用 【正文】

趣味实验在初中化学教学中的应用

作者:黄明勇 黔南布依族苗族自治州贵定县第二中学; 贵州贵定551300
趣味实验   初中化学   教学   应用  

摘要:人的认知有四个阶段,分别为接触事物的感受、对接触事物的思考、具有了形象思维和具备了抽象思维。其中初中学生正在经历第三、四阶段的转变。这时候的化学教学要为学生的记忆,形成一定的具象化形象,通过趣味的化学实验来代替刻板枯燥的书本。

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