首页 期刊 时代教育 微型循环合作日记之诗歌类日记教学模式探究 【正文】

微型循环合作日记之诗歌类日记教学模式探究

作者:王冬娣 淮阴师范学院附属小学; 江苏淮安223001
微型循环   诗歌类日记  

摘要:日记对于小学生来说是必不可少的,我们在学习了语文的基础知识后,渐渐开始学习写日记。在新课标的要求下,为了更好地鼓励学生们学习写作,激发他们对写作的兴趣,我们课题组提出了进行微型循环日记的教学,本文将与大家共同探讨诗歌类循环合作日记的教学模式。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅